A. | “蟲眼”的蔬菜和水果農(nóng)藥含量少 | |
B. | 青少年學(xué)生為控制體重,應(yīng)少吃魚,肉,蛋等食物 | |
C. | 唾液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于非特異性免疫 | |
D. | 有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)等過敏反應(yīng),引起過敏的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體 |
分析 (1)有“蟲眼”的蔬菜和水果葉可能有農(nóng)藥的殘留,甚至更多.
(2)青少年兒童正在長身體,應(yīng)該多吃魚,肉,蛋等食物.
(3)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,例如殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能夠破壞病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解,人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞,可以將侵入人體的病原體吞噬和消滅.
免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分,從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.
(4)抗原,是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原.
解答 解:A、蔬菜和水果在生長過程中,有可能受到病蟲害的威脅,有的人可能提前噴藥預(yù)防,并經(jīng)常噴藥,因此蔬菜和水果沒有蟲害,也沒有蟲眼;有的人可能沒有預(yù)防,后來發(fā)現(xiàn),有了蟲害,為了保證質(zhì)量,提高產(chǎn)量,可能要噴藥滅蟲,尤其是在后期噴藥,農(nóng)藥殘留更多.因此有“蟲眼”的蔬菜和水果葉可能有農(nóng)藥的殘留,甚至更多.A錯(cuò)誤.
B、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).正處在身體生長發(fā)育期的青少年學(xué)生,應(yīng)適當(dāng)多吃魚、肉、奶、蛋等含蛋白質(zhì)等食品,B錯(cuò)誤.
C、體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解,失去致病性這種免疫力是生來具有的,對(duì)多種病原體都有作用,是人體的第二道防線,屬于非特異性免疫.C正確;
D、抗原,是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.過敏反應(yīng)是人體免疫功能過強(qiáng)形成的,引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗原,而不是抗體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②④ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以用光學(xué)顯微鏡觀察它的結(jié)構(gòu) | |
B. | 現(xiàn)階段還沒有疫苗能夠有效地用于預(yù)防艾滋病 | |
C. | 艾滋病毒在人體內(nèi)能破壞淋巴細(xì)胞,損害人體的免疫力 | |
D. | 不規(guī)范的取血或輸血存在較高的感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是單細(xì)胞生物 | B. | 都有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 | ||
C. | 有成形的細(xì)胞核 | D. | 依賴現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū) | |
B. | 根吸收的水分通過篩管向上運(yùn)輸 | |
C. | 氣孔是植物體散失水分的門戶 | |
D. | 水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳 | B. | 變異 | C. | 對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | D. | 環(huán)境對(duì)她的改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能靠自己的遺傳信息只在新的病毒,能獨(dú)立生活 | |
B. | ②無成形的細(xì)胞核,能獨(dú)立生活 | |
C. | ③的菌體由菌絲構(gòu)成,細(xì)胞中有細(xì)胞核 | |
D. | ④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳 |
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