6．下列敘述中，與肺泡的氣體交換功能相適應(yīng)的是（　　）
A．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管B．肺泡壁只有一層上皮細胞構(gòu)成
C．肺泡數(shù)目多D．以上三項都是

分析 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的主要場所．構(gòu)成肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡，肺泡是氣體交換的主要部位．肺泡數(shù)目極多，增大了肺進行氣體交換的面積；肺泡外包繞著豐富的彈性纖維，增加了肺泡的彈性；肺泡外包繞著毛細血管，且肺泡壁和毛細血管壁都很薄，是由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于肺泡和毛細血管內(nèi)的血液之間氣體交換．

解答 解餓：ABC、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管、肺泡壁只有一層上皮細胞構(gòu)成、肺泡數(shù)目多，都是肺泡與肺泡的氣體交換功能相適應(yīng)的特點．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡適于氣體交換特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)動物的運動和行為后，某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)菜青蟲總是在十字花科植物（如白菜）的葉片上出現(xiàn)，而不吃菠菜等非十字花科植物的葉片．他們對探究菜青蟲的這種取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣．請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計：
（1）該實驗小組探究的問題是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？．
（2）做出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．
（3）制定和實施計劃：
①菜青蟲的來源：A．去白菜地里捕捉已經(jīng)長大的菜青蟲；B．去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲．
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是：B．你的理由是：避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度．
②設(shè)計對照實驗：選擇白菜的葉片和菠菜的側(cè)片，分別榨取部分汁液．將榨取的白菜汁、菠菜汁分別涂抹在兩片形狀、大小和顏色都相同的濾紙上．再將這兩片濾紙水平放在實驗臺上，然后將10只菜青蟲放在兩片濾紙之間，靜候幾分鐘后觀察．觀察結(jié)果如表所示：
時間（分鐘）51015202530
涂抹白菜汁液的濾紙57891010
涂抹波菜汁液的濾紙532100
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．
（5）該實驗只用一只菜青蟲可以嗎？為什么？只選取一個實驗對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中①、②、③、④表示心臟各腔，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是左心房，④是左心室
（2）與②相連的血管是主動脈．
（3）B血管中流動的血液是動脈血．
（4）圖中①與②間，③與④間有瓣膜，它的作用是防止血液倒流．
（5）飯后血液流經(jīng)小腸后，血管D中血液的葡萄糖的含量會增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．消化道中開始消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的器官依次是（　�。�
A．口腔、胃、胃B．口腔、小腸、小腸C．口腔、口腔、小腸D．口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動開始于（　�。�
A．綠色植物B．食草動物C．食肉動物D．人類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（　　）
A．胃B．小腸C．大腸D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為人體內(nèi)的三種血管，請據(jù)圖回答有關(guān)的問題．

（1）圖中血管①是靜脈，②是動脈．
（2）圖中三種血管內(nèi)血液流動速度最快的是②（填序號）．
（3）血管③的管壁特點是管壁僅由一層上皮細胞構(gòu)成，
紅細胞在內(nèi)呈單行通過．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列序號所指的器官名稱：
2口腔  6胃  10小腸
（2）食物和空氣的共同通道是[3]咽，消化和吸收的主要場所是[10]小腸，人體最大的消化腺是[5]肝臟．

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同步練習(xí)冊答案