6.下列敘述中,與肺泡的氣體交換功能相適應(yīng)的是(  )
A.肺泡外纏繞著豐富的毛細血管B.肺泡壁只有一層上皮細胞構(gòu)成
C.肺泡數(shù)目多D.以上三項都是

分析 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場所.構(gòu)成肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡,肺泡是氣體交換的主要部位.肺泡數(shù)目極多,增大了肺進行氣體交換的面積;肺泡外包繞著豐富的彈性纖維,增加了肺泡的彈性;肺泡外包繞著毛細血管,且肺泡壁和毛細血管壁都很薄,是由一層上皮細胞構(gòu)成,有利于肺泡和毛細血管內(nèi)的血液之間氣體交換.

解答 解餓:ABC、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管、肺泡壁只有一層上皮細胞構(gòu)成、肺泡數(shù)目多,都是肺泡與肺泡的氣體交換功能相適應(yīng)的特點.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡適于氣體交換特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.在學(xué)習(xí)動物的運動和行為后,某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)菜青蟲總是在十字花科植物(如白菜)的葉片上出現(xiàn),而不吃菠菜等非十字花科植物的葉片.他們對探究菜青蟲的這種取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣.請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計:
(1)該實驗小組探究的問題是:菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?.
(2)做出假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為.
(3)制定和實施計劃:
①菜青蟲的來源:A.去白菜地里捕捉已經(jīng)長大的菜青蟲;B.去白菜地里尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲.
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:B.你的理由是:避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度.
②設(shè)計對照實驗:選擇白菜的葉片和菠菜的側(cè)片,分別榨取部分汁液.將榨取的白菜汁、菠菜汁分別涂抹在兩片形狀、大小和顏色都相同的濾紙上.再將這兩片濾紙水平放在實驗臺上,然后將10只菜青蟲放在兩片濾紙之間,靜候幾分鐘后觀察.觀察結(jié)果如表所示:
時間(分鐘)51015202530
涂抹白菜汁液的濾紙57891010
涂抹波菜汁液的濾紙532100
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,得出結(jié)論是:菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為.
(5)該實驗只用一只菜青蟲可以嗎?為什么?只選取一個實驗對象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中①、②、③、④表示心臟各腔,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①是左心房,④是左心室
(2)與②相連的血管是主動脈.
(3)B血管中流動的血液是動脈血.
(4)圖中①與②間,③與④間有瓣膜,它的作用是防止血液倒流.
(5)飯后血液流經(jīng)小腸后,血管D中血液的葡萄糖的含量會增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.消化道中開始消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的器官依次是( 。
A.口腔、胃、胃B.口腔、小腸、小腸C.口腔、口腔、小腸D.口腔、胃、小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動開始于( 。
A.綠色植物B.食草動物C.食肉動物D.人類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是(  )
A.B.小腸C.大腸D.食道

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為人體內(nèi)的三種血管,請據(jù)圖回答有關(guān)的問題.

(1)圖中血管①是靜脈,②是動脈.
(2)圖中三種血管內(nèi)血液流動速度最快的是②(填序號).
(3)血管③的管壁特點是管壁僅由一層上皮細胞構(gòu)成,
紅細胞在內(nèi)呈單行通過.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列序號所指的器官名稱:
2口腔  6胃  10小腸
(2)食物和空氣的共同通道是[3]咽,消化和吸收的主要場所是[10]小腸,人體最大的消化腺是[5]肝臟.

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同步練習(xí)冊答案