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11．觀察豬的心臟并進行相關實驗，請結合心臟解剖模式圖（腔室標注a-d，血管標示①-⑤）分析，以下說法錯誤的是（　�。�
A．d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動力
B．a、b內都是靜脈血，c，d內都是動脈血
C．b與②，d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣
D．如果扎緊⑤，從④內向心臟灌水，水將從①流出

分析 ①心臟主要由心肌構成．由左心房、左心室、右心房、右心室四個腔組成．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．在心臟的4個腔中，左心室的肌肉壁最厚．結構如圖所示：

②題中圖示可知：a右心房、b右心室、c左心房、d左心室、①主動脈、②肺動脈、③肺靜脈、④上腔靜脈、⑤下腔靜脈．

解答 解：A、心臟四腔中，心室壁比心房壁厚，d左心室壁最厚，輸送血液路線最長，壓力大，A正確；
B、心臟的左側接收經肺循環(huán)回來的血液，是動脈血；心臟的右側接收經體循環(huán)回來的血液，是靜脈血，B正確；
C、心室與動脈之間，即圖中b與②，d與①之間，有防止血液倒流的動脈瓣，C正確；
D、如果扎緊⑤，從④內向心臟灌水，水會經過右心房和右心室，從②肺動脈流出，D錯誤．
故選：D．

點評 掌握心臟的結構及與心臟四腔相連的血管

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動為細胞提供了相對穩(wěn)定的生活條件，包括營養(yǎng)、氧氣以及排出廢物等．圖是人體的不同部位的結構示意圖．請根據圖回答問題．

（1）從結構層次看，上圖中能代表系統(tǒng)的是圖一．能表示人體某重要器官結構和功能單位的圖有二、四．
（2）人體攝取食物后，食物中的淀粉、蛋白質和脂肪等物質經過消化后在圖一的[4]小腸中被吸收進入毛細血管．營養(yǎng)物質最先經過圖三中的[C]下腔靜脈進入心臟．
（3）圖二中AB為一條毛細血管，血流方向如圖所示，那么B端與A端中血液成分最主要的區(qū)別是氧氣增多二氧化碳減少（或靜脈血變成動脈血）．
（4）營養(yǎng)物質和氧氣分子到達組織細胞內后，在線粒體中進行呼吸作用，釋放能量．同時也產生一些尿素等廢物，要通過腎臟排出．圖四尿素含量最少的是血管[5]腎靜脈中的血液．
人體正是依靠各級結構的正常生理功能，才為每一個細胞提供了相對穩(wěn)定的內部環(huán)境，生命才得以延續(xù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的相關結構圖，據圖回答下列問題．

（1）請寫出B和C的名稱．[B]臍帶，[C]子宮．
（2）胚胎植入子宮內膜后，胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]胎盤．
（3）胎兒通過[A]和[B]，從母體內獲得營養(yǎng)物質和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳（氣體）和其他廢物排入母體的血液，由母體排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．針對人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學對家人進行了調查，其結果如下表．根據表中信息判斷，不正確的是（　　）
祖父祖母姑姑爸爸媽媽小華弟弟或妹妹（未出生）
能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌？
A．能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制
B．姑姑和媽媽的基因組成完全相同
C．控制能否卷舌的基因在體細胞中成對存在
D．小華未出生的弟弟或妹妹能卷舌的概率是50%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有一株黃色豌豆與一株綠色豌豆雜交，得到的后代全為黃色豌豆．若用Y、y表示相關基因，該對性狀中的顯性性狀及子代黃色豌豆的基因組成分別是（　　）
A．黃色，YyB．綠色，YyC．黃色，YY或YyD．綠色，YY或Yy

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣，同時還要排出體內產生的代謝廢物，右圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質交換模式圖，“數字”代表人體的某些結構，“字母”代表人體內某些物質，“→”代表物質交換的方向．請分析作答：
（1）恒恒同學為患有高血壓的奶奶設計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認為該食譜不合理之處為缺少蔬菜等（寫出一點即可）．“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場所[1]是小腸．
（2）請簡述發(fā)生在2內的氣體交換過程：肺泡中的氧氣擴散到血液中，血液中的二氧化碳擴散到肺泡中．
（3）在血管內，[C]由[D]中的血紅蛋白來運輸．
（4）[A]和[C]在[3]組織細胞內進行氧化分解釋放出能量，同時產生[B]，當肋間肌和膈肌舒張時，[B]由[2]排出體外．
（5）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、靜脈瓣．
（6）若F尿液檢測發(fā)現(xiàn)有紅細胞和蛋白質，則最有可能是腎臟的腎小球發(fā)生了病變．如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是胰島素分泌不足所致．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗探究：某班同學選擇面包蟲作為實驗材料，探究環(huán)境因素對生物的影響．步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲幼蟲．瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上，另一側用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量，每隔1分鐘記錄一次．
（1）該實驗的變量是光照．
（2）面包蟲屬于昆蟲，它比蚯蚓的活動能力更強，更適應陸地生活，原因是：身體分部、足和觸角均分節(jié)、體表有外骨骼．
（3）為使實驗更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應相等．若全班有10個小組開展探究，應取10組數據的平均值作為得出結論的依據．
（4）請把下表中數字換成適當詞語以完善表格．①明亮②陰暗．
時間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘
①明亮區(qū)△△△△△
②陰暗區(qū)△△△△△
（5）生物受環(huán)境因素影響，也能影響環(huán)境．實驗證明，面包蟲能夠消化塑料，有望用于治理“白色污染”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2017年3月12日，世界短道速滑競標賽在荷蘭第二大城市鹿特丹落下了帷幕，女子短道速滑比賽的激烈競爭至今讓人記憶猶新．請據圖回答：
（1）圖1是比賽的一個場景，比賽運動員處于極度興奮狀態(tài)，這是神經和激素共同調節(jié)的結果，其中維持動作協(xié)調和身體平衡的是小腦．

（2）開賽時運動員應槍聲迅速起跑，這種反射屬于條件反射，其感受器位于圖2耳的[3]耳蝸結構內．
（3）在速滑運動中，關節(jié)起著支點作用．
（4）比賽時運動員需要大量的氧氣，當深吸氣時，膈和肋間肌都處于收縮狀態(tài)；吸入的氧通過擴散作用從血液進入組織細胞，氧最終在細胞的線粒體中被利用．
（5）請按順序寫出肺泡內氧氣到達組織細胞所經過的主要血管及心臟腔室的名稱肺泡周圍毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→組織內毛細血管（用文字和箭頭表示）．
（6）比賽結束后，運動員要進行尿檢，若運動員尿液檢出了興奮劑，興奮劑從血液到尿液經過的腎臟結構是腎單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．為掌握某市水產養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，某研究小組先后到該市的幾個不同地區(qū)，考察養(yǎng)殖地，走訪相關養(yǎng)殖人員．這種生物學的研究方法屬于（　　）
A．實驗法B．觀察法C．調查法D．測量法

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