動(dòng)物和人體不能利用無(wú)機(jī)物直接制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，這是因?yàn)榧?xì)胞中不含有（　　）
分析：此題主要考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)理解葉綠體和線粒體，兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器的知識(shí)．
解答：解：A、細(xì)胞壁是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，有保護(hù)和支持作用．不符合題意．
B、動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜有部分保護(hù)作用，其主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，不符合題意．
C、液泡是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，內(nèi)含細(xì)胞液，有各種有味道的物質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不符合題意．
D、葉綠體是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，是光合作用的場(chǎng)所，在葉綠體里進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，因此動(dòng)物和人體不能利用無(wú)機(jī)物直接制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，符合題意．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，因此動(dòng)物和人體不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

資料1
不吃田雞，保蛙護(hù)農(nóng)
田雞即青蛙，常被見(jiàn)利忘義之徒從水田中捕捉后到市場(chǎng)出賣(mài)，使之成為一些人的下酒菜．蛙類是益農(nóng)動(dòng)物，一只青蛙一個(gè)夏天可消滅害蟲(chóng)上萬(wàn)只．中國(guó)有一句農(nóng)諺：“蛙滿塘，谷滿倉(cāng)．”
另外，吃田雞有礙身體健康．蛙肉中常常寄生一種曼氏裂頭絳蟲(chóng)，其幼蟲(chóng)可隨著人們食用蛙肉而進(jìn)入人體的軟組織和內(nèi)臟，三周后便能發(fā)育成一米左右的成蟲(chóng)，使寄主腹痛、嘔吐，軟組織發(fā)炎、溶解、壞死，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致癱瘓或失明．另外，由于農(nóng)田中施用了大量農(nóng)藥，毒素在昆蟲(chóng)體內(nèi)聚集，蛙吃蟲(chóng)后，又進(jìn)一步將其富集于蛙體．
據(jù)衛(wèi)生部門(mén)測(cè)定：蛙肉內(nèi)的有機(jī)磷含量是豬肉的31倍，農(nóng)藥殘存物毒性大大超過(guò)豬肉，以致近年頻頻出現(xiàn)畸形蛙．因此，不論從保護(hù)動(dòng)物、農(nóng)業(yè)生態(tài)，還是從身體健康方面看，食用田雞都是錯(cuò)誤的．
閱讀完資料后，你認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)青蛙？
資料2
（1）蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)清澈，向陽(yáng)溫暖，水中最好放一些水草．
（2）蛙卵發(fā)育成蝌蚪后，應(yīng)用一些碎飯�；蛩椴げ宋跪蝌剑�應(yīng)飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動(dòng)物性飼料．還應(yīng)經(jīng)常換水，保持水質(zhì)的清潔．
（3）當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)出四肢時(shí)，應(yīng)在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活．
如果采集一些蛙卵放到魚(yú)缸中培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)為蛙卵的發(fā)育提供什么樣的環(huán)境條件？
資料3
竭澤而漁，出自《呂氏春秋?卷十四?義賞》，“竭澤而漁，豈不獲得，而明年無(wú)魚(yú)；焚藪而田，豈不獲得，而明年無(wú)獸．詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也．
他的意思是：使河流干涸而捕魚(yú)，難道會(huì)沒(méi)有收獲嗎，但第二年就沒(méi)有魚(yú)了；燒毀樹(shù)林來(lái)打獵，難道會(huì)沒(méi)有收獲嗎？但第二年就沒(méi)有野獸了．
閱讀完資料后，談?wù)勀銓?duì)魚(yú)類資源的利用的看法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案