如圖是某同學設計的測定植物葉片呼吸作用的裝置（瓶子用不透光的黑紙遮住，各連接處密封）．
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請分析回答：
（1）用黑紙遮住瓶子的目的是什么？
（2）經(jīng)過一段時間后，“U”型管兩側(cè)的液面會發(fā)生什么樣的變化？試說明原因．
分析：此題考查的知識點是植物的呼吸作用．解答時可以從植物的呼吸作用吸收氧氣、放出二氧化碳方面來切入．
解答：解：（1）植物有光的條件下，不但進行光合作用、呼吸作用，而且光合作用的強度比較大，吸收呼吸作用釋放的二氧化碳作原料，使實驗果不明顯，就無法得出正確的結論．因此，用黑紙遮住瓶子的目的是防止植物葉片進行光合作用，讓葉片只進行呼吸作用．
（2）葉片進行呼吸作用吸收瓶中的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化溶液吸收，使瓶中的氣壓下降，導致左側(cè)的氣壓大于右側(cè)的氣壓，因此左側(cè)下降，右側(cè)上升．
故答案為：
（1）防止植物葉片進行光合作用，讓葉片只進行呼吸作用；
（2）左側(cè)下降，右側(cè)上升；原因是葉片進行呼吸作用吸收瓶中的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化溶液吸收，使瓶中的氣壓下降，導致左側(cè)的氣壓大于右側(cè)的氣壓．
點評：解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用吸收氧氣、放出二氧化碳．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率．為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A； ②將果膠酶與蘋果泥混合，再次在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 B； ③將步驟 ②處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；④再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復以上實驗，并記錄果汁量如下表：




溫度/℃
10
20
30
40
50
60
70
80



果汁量/mL
8
13
15
25
15
12
11
10請回下列問題：
（1）蘋果的果實是由
子房
子房
 發(fā)育而來的；廠家生產(chǎn)的果汁儲存在蘋果果肉細胞的
液泡
液泡
中．
（2）果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的
專一性
專一性
；
（3）實驗結果顯示，當溫度為
40
40
℃左右時，果膠酶的活性較高；
（4）進行實驗 ①的目的是
使果膠酶和蘋果泥達到相同的溫度，避免因二者溫度不同導致混合后溫度發(fā)生變化
使果膠酶和蘋果泥達到相同的溫度，避免因二者溫度不同導致混合后溫度發(fā)生變化
，使實驗結果更準確．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
請回答下列兩個實驗的相關問題：
（1）“測量胸圍差”實驗
①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度．圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有
 

②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是
 
厘米． 

<address id="diq4c"><tt id="diq4c"><option id="diq4c"></option></tt></address>
  1. 


    
次數(shù)
深吸氣胸圍（厘米）
深呼氣胸圍（厘米）
    

    
1
96
92
    

    
2
98
91
    

    
3
99
92③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
     
    徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力．
    （2）圖3是甲、乙兩同學在進行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動提出的問題，請分析回答：
    ①甲提出的問題中所包含的變量是
     

    ②如果設計實驗探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗預測實驗的結果應該是
     

    ③若用五點取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
     

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    ④某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進行了采集和測量，一樓取樣的位置和測量的結果如圖4所示，則測得的塵埃粒子數(shù)為
     
    個．用同樣方法進行測量，四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個．
    ⑤該小組最后得出的結論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結論的證據(jù)是
     

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				科目：初中生物
				來源：2012屆湖北省黃岡中學初三中考模擬訓練題（五）
				題型：綜合題
			
    

						
    果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率。為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學設計了如下實驗： 
    ① 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10 . C 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A ; 
    ② 將果膠酶與蘋果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 B ; 

    ③ 將步驟 ② 處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；
    ④ 再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復以上實驗，并記錄果汁量如下表：
    溫度／ ℃
    		10
    		20
    		30
    		40
    		50
    		60
    		70
    		80
    果汁量/mL
    		8
    		13
    		15
    		25
    		15
    		12
    		11
    		10
    請回下列問題：
    (1)蘋果的果實是由             發(fā)育而來的；
    (2)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的              ；
    (3)實驗結果顯示，當溫度為        ℃左右時，果膠酶的活性較高；
    (4）進行實驗 ① 的目的是                               ，使實驗結果更準確。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年山東省淄博市業(yè)水平模擬考試生物試卷（七）（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    （5分）果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率。為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：

    


    ① 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃ 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A ; 
    


    ② 將果膠酶與蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 B ; 
    


    


    ③ 將步驟 ② 處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；
    


    ④ 再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復以上實驗，并記錄果汁量如下表：
    


    
 
    
  
  
    溫度／ ℃
    
      		
  
  
    10
    
      		
  
  
    20
    
      		
  
  
    30
    
      		
  
  
    40
    
      		
  
  
    50
    
      		
  
  
    60
    
      		
  
  
    70
    
      		
  
  
    80
    
      		
 
    
 
    
  
  
    果汁量/mL
    
      		
  
  
    8
    
      		
  
  
    13
    
      		
  
  
    15
    
      		
  
  
    25
    
      		
  
  
    15
    
      		
  
  
    12
    
      		
  
  
    11
    
      		
  
  
    10
    
      		
 
    

    


    請回下列問題：
    


    (1)蘋果的果實是由_______________發(fā)育而來的；
    


    (2)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的___________________________；
    


    (3)實驗結果顯示，當溫度為_______________℃左右時，果膠酶的活性較高；
    


    (4）進行實驗 ①
的目的是_______________________________，使實驗結果更準確。（2分）
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年湖北省初三中考模擬訓練題（五）
				題型：綜合題
			
    

						
    果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率。為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：

    


    ① 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10 . C 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A ; 
    


    ② 將果膠酶與蘋果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒溫處理 10
分鐘，如圖 B ; 
    


    


    ③ 將步驟 ② 處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；
    


    ④ 再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復以上實驗，并記錄果汁量如下表：
    


    
 
    
  
  
    溫度／ ℃
    
      		
  
  
    10
    
      		
  
  
    20
    
      		
  
  
    30
    
      		
  
  
    40
    
      		
  
  
    50
    
      		
  
  
    60
    
      		
  
  
    70
    
      		
  
  
    80
    
      		
 
    
 
    
  
  
    果汁量/mL
    
      		
  
  
    8
    
      		
  
  
    13
    
      		
  
  
    15
    
      		
  
  
    25
    
      		
  
  
    15
    
      		
  
  
    12
    
      		
  
  
    11
    
      		
  
  
    10
    
      		
 
    

    


    請回下列問題：
    


    (1)蘋果的果實是由
            發(fā)育而來的；
    


    (2)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的
             ；
    


    (3)實驗結果顯示，當溫度為
       ℃左右時，果膠酶的活性較高；
    


    (4）進行實驗 ①
的目的是                                ，使實驗結果更準確。
    


     
    

			
    

			
    
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