如下圖為某種植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖,圖中序號(hào)代表某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu),箭頭代表各種物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中代表光合作用所需原料的序號(hào)[3]是_____________,[4]是_____________。
(2)圖中代表光合作用產(chǎn)物序號(hào)的物質(zhì)分別是[1]______________,[2]______________。
(3)圖中物質(zhì)[3]和[1]進(jìn)出葉片的“窗口”是[5]_________,它是由兩個(gè)[6]______________構(gòu)成。[5]還是______________作用散失水分的主要“門戶”。
(4)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”。太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最終來(lái)源,綠色植物能通過(guò)____
把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成________,因此,綠色植物是自然界中巨大的“____________________”。
(5)地球上生物的呼吸過(guò)程、各種燃料的燃燒都要消耗____________產(chǎn)生_____________,而綠色植物的光合作用則與之相反。因此,綠色植物是自動(dòng)的“________________”。
(6)綠色植物每天吸收大量水,其中95%的水分通過(guò)________________散發(fā)到大氣中。綠色植物在生物圈的水循環(huán)中起重要作用,綠色植物是天然的“________________________”。
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科目:初中生物 來(lái)源:山東省德州地區(qū)2012屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試題 題型:059
如下圖用塑料袋套住植株的所有葉片,并扎緊,其他操作如下圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)將甲裝置置于光照下2-3小時(shí),觀察到燒杯中水的液面下降,同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了某種生理作用,進(jìn)行此生理過(guò)程的主要器官是________。只進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密,試說(shuō)出你的操作________。
(2)清晨,取下套在植株葉片上的塑料袋,將氣體擠入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行________產(chǎn)生的。將此裝置置于光照下至中午,打開(kāi)鐘罩,取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán),能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是________。
(3)若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉,為排除葉片中原有淀粉對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響,可采取的操作是________。
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率;這一過(guò)程是在植物細(xì)胞________中進(jìn)行的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中的曲線a表示某種蔬菜的一張葉片進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系,A、B、C為曲線a上的點(diǎn);曲線b表示該葉片呼吸作用分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(假設(shè)光照強(qiáng)度始終為H)。請(qǐng)分析回答:
(1)如果菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為H的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在________℃左右;試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),分析說(shuō)明植物在一天中的呼吸作用是否會(huì)如圖中曲線所示不斷增強(qiáng):__________________________________________________________。
(2)當(dāng)溫度達(dá)到35℃時(shí),該蔬菜葉片中的有機(jī)物總量還能否增加?試簡(jiǎn)要分析說(shuō)明:________________________________________________________________。
(3)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為晚上可以采取的有效措施是____________。
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