如果農(nóng)民種的瓜果上印有“�！弊�，我想大家一定會(huì)更喜歡。請(qǐng)利用本節(jié)知識(shí)，參考下圖，設(shè)計(jì)一個(gè)方案使生長(zhǎng)的蘋果或南瓜表面出現(xiàn)一個(gè)“�！弊�。
將不透光而又不怕水浸的材料剪成“�！弊�，貼在正在生長(zhǎng)的果實(shí)表面。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟，請(qǐng)回答：

（1）圖中操作的正確順序是
④②①③
④②①③
．
（2）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后輕輕地蓋在液滴上，這樣操作的目的是
避免蓋玻片下留有氣泡
避免蓋玻片下留有氣泡
．
（3）如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片，④中滴的應(yīng)該是
生理鹽水
生理鹽水
，目的是
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
維持細(xì)胞的正常形態(tài)
．
（4）用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物象如圖2所示：你認(rèn)為
甲
甲
同學(xué)的觀察效果最好．乙是由于有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟，請(qǐng)回答：
（1）圖中操作的正確順序是
④②①③
④②①③
．
（2）圖①是蓋玻片的放置，正確的方法是
用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放平
，再輕輕放平，這樣可以
避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡
避免蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡
．
（3）如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片，④中滴的應(yīng)該是
生理鹽水
生理鹽水
，目的是
維持細(xì)胞原形
維持細(xì)胞原形
．
（4）如果④過程中滴的水過多，材料和玻片容易浮動(dòng)，你如何處理？
用吸水紙輕輕吸引
用吸水紙輕輕吸引
．
（5）用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動(dòng)，該物是
氣泡
氣泡
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

探究與思考
探究綠葉在光下制造淀粉的操作步驟
①取盆栽天竺葵放到暗處一晝夜；②用黑紙片把葉片一部分從上下兩面遮蓋，移到陽光下照射；③幾小時(shí)后，取下葉片，去掉遮光紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱至葉片變黃白色；④用清水漂洗葉片，把葉片放在培養(yǎng)皿中，滴加碘液；⑤清水沖洗碘液，觀察、記錄、分析、得出結(jié)論．
（1）將盆栽天竺葵放到暗處一晝夜的目的
將葉片中的淀粉運(yùn)走
將葉片中的淀粉運(yùn)走
，
耗盡
耗盡
．
（2）在第二步中，作為對(duì)照組的是
遮光部分
遮光部分
．
（3）把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是
使葉綠素溶解在酒精中
使葉綠素溶解在酒精中
．
（4）通過實(shí)驗(yàn)觀察，葉片的見光部分遇到碘液變成了蘭色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
．
（5）實(shí)驗(yàn)中，葉片未用黑紙片遮蓋的遇到碘液變成了蘭色，被黑紙片遮蓋的部分遇到碘液沒有變成蘭色，說明
無光不能進(jìn)行光合作用形成淀粉
無光不能進(jìn)行光合作用形成淀粉
．
（6）近年來市場(chǎng)上賣的瓜果上印有“�！弊�，我想大家一定會(huì)更喜歡．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)方案使生長(zhǎng)的蘋果或南瓜表面出現(xiàn)一個(gè)“�！弊�
將不透光而又不怕水浸的材料剪成“福”字，貼在正在生長(zhǎng)的果實(shí)表面
將不透光而又不怕水浸的材料剪成“�！弊郑N在正在生長(zhǎng)的果實(shí)表面
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖．
（1）如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是
A
A
圖，如果表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是
B
B
圖．
（2）圖中A、的[1]是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，起保護(hù)和
支持
支持
細(xì)胞的作用，鮮嫩的蔬菜細(xì)胞中，該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較
薄
薄
（填“薄”或“厚”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案