分析 (1)肺與外界空氣間的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺泡和血液之間的氣體交換以及血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換都是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(2)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開,保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(4)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(5)圖中,1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺動(dòng)脈、6肺靜脈、7主動(dòng)脈、8上下腔靜脈.
解答 解:(1)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
兩圖對照可知,圖中的5所指的是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血.圖中7所指的是主動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血.
(2)血液由2右心室射出,流經(jīng)5肺動(dòng)脈、6肺靜脈到3左心房的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán);
(3)血液由4左心室射出,流經(jīng)7主動(dòng)脈、8上下腔靜脈到1右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán);
(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞不斷進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣.因此,由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血;
(5)心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成,該組織強(qiáng)有力的收縮,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng).其中左心室收縮把血液輸送到全身各處,距離最遠(yuǎn),需要的動(dòng)力最大,因此心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4]左心室,它是體循環(huán)的起點(diǎn)
(6)血液循環(huán)中存在的瓣膜分別是房室瓣和動(dòng)脈瓣、靜脈瓣,作用是防止血液倒流.
故答案為:(1)肺動(dòng)脈; 靜脈; 主動(dòng)脈; 動(dòng)脈;
(2)肺循環(huán)
(3)體循環(huán)
(4)動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
(5)4;左心室; 體
(6)房室瓣;動(dòng)脈瓣;靜脈瓣;防止血液倒流
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑、血液變化以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎盤和羊水 | B. | 臍帶和胎盤 | C. | 胎盤和臍帶 | D. | 臍帶和羊水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 父親 | 母親 | 兒子 |
耳垂 | 有 | 無 | 無 |
酒窩 | 有 | 無 | 有 |
眼瞼 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A和維生素D | B. | 維生素A和維生素B | ||
C. | 維生素A和維生素C | D. | 維生素D和維生素C |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洗衣液 | B. | 熱水 | C. | 碘酒 | D. | 酒精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蟬、蚊的發(fā)育方式都是完全變態(tài) | |
B. | 蜜蜂幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差異,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài) | |
C. | 蜻蜓的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,這樣的發(fā)育過程是不完全變態(tài) | |
D. | 完全變態(tài)和不完全變態(tài)的主要區(qū)別就是:前者在發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象,而后者沒有 |
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