分析 (1)傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施也有三個(gè),即控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的;非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
解答 解:(1)患中東呼吸綜合征(MERS)的韓國游客是能夠散播病原體的人,因此屬于傳染源.
(2)注入人體的狂犬疫苗,能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,因此從免疫的角度看:注入人體的狂犬疫苗屬于抗原;該抗體只對(duì)狂犬病毒有免疫作用,屬于特異性免疫,因此接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫.
故答案為:(1)傳染源;
(2)抗原;特異性.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合題干中的內(nèi)容來解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未經(jīng)過訓(xùn)練的狗,鈴聲也能引起唾液分泌反射 | |
B. | 條件反射建立后,一般比較固定,難以消退 | |
C. | 從該動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)來說,非條件發(fā)射比條件反射有著更為積極的意義 | |
D. | 條件反射建立在非條件反射的基礎(chǔ)上,需要非條件刺激的不斷強(qiáng)化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了衛(wèi)生安全,盡量使用一次性筷子 | |
B. | 生活垃圾分類處理 | |
C. | 盡量坐公交車,減少尾氣排放 | |
D. | 使用可降解的包裝袋 |
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