【題目】下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
⑴如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響,應選擇_______和_______試管作為一組對照實驗。
⑵A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______(選填“變藍”或“不變藍”)。
⑶A和E可否構(gòu)成一組科學的探究實驗? _______,原因是_______。
⑷通過實驗可知,唾液中的_______可以使淀粉分解為麥芽糖。
⑸根據(jù)第⑷小題,你認為吃飯時應_______。
a.狼吞虎咽 b.細嚼慢咽
【答案】 A D 變藍 不行 原因是實驗中有兩個變量 唾液淀粉酶 b
【解析】(1)要探究唾液對饅頭碎屑的影響,就要以唾液為變量形成對照試驗,分析表中的實驗設置可知:A號試管和D號試管是以唾液為變量形成的對照試驗;該對照試驗的實驗組是D,對照組是A。
(2)A號試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后會變藍色。
(3)一組對照試驗中只能有一個變量,A號試管和E號試管存在兩個變量:唾液和溫度,因此不能形成對照試驗。
(4)過實驗可知,唾液中的唾液淀粉酶可以使淀粉分解為麥芽糖。
(5)細嚼慢咽可以使唾液與食物充分混合,增加唾液淀粉酶與食物的接觸面積,同時也使唾液淀粉酶有足夠的時間分解食物中的淀粉。
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【題目】某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表:請完成下列問題:
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是:_______。
(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1、3 號試管進行實驗,那么A 處的處理方法是:________;觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是__________(變藍、不變藍)。
(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:________________________。
(4)如果1 號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是
___________________________________(寫出一種即可)。
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【題目】人體完成一個動作不能只是依靠運動系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。下列一個動作完成的正確生理活動順序是( )。
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮
A.①②③ B.②③① C.③①② D.②①③
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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu),有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細胞的相關概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是:
A. ①表示細胞分裂、分化
B. A表示葉綠體
C. B表示細胞核
D. a表示保護支持
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【題目】哺乳動物的運動系統(tǒng)是由下列哪項構(gòu)成:
A.骨骼、關節(jié)和肌肉 B.肌肉和關節(jié) C.骨骼和關節(jié) D.肌肉和骨
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【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出四個腔室的名稱A B C D .
(2)心臟主要由 構(gòu)成,A 與B 之間有 結(jié)構(gòu),作用是 .
(3)血液由B射出回到C的循環(huán)途徑叫 ;血液由D射出A的途徑叫 .
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【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖 ,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細胞和動物細胞相比,具有相同的基本結(jié)構(gòu)是②___________、③__________、④___________,
(2)植物細胞一般還具有①___________、⑤___________、和⑥___________ 。
(3)④_________是細胞生命活動的控制中心。
(4)圖中的②對細胞具有___________作用
(5)吸煙有害健康,原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)(尼古丁),這種物質(zhì)主要存在于煙草細胞的___________中 。
(6)綠色植物進行光合作用的場所在___________。
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【題目】下圖為三種血管關系示意圖,請你據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號所示血管名稱:① _________②_________③_________
(2)血液在標號 _____處流動最快。在標號_______血管內(nèi)紅細胞呈單行通過,該血管內(nèi)血流速度最慢,這些特點便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換。
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