【題目】在下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)分別是細(xì)菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（　�。�

A. 無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、無(wú)真正細(xì)胞核

C. 無(wú)真正細(xì)胞核、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 無(wú)細(xì)胞膜、無(wú)真正細(xì)胞核

【答案】C

【解析】細(xì)菌是一類結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的微生物，整個(gè)身體只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)中，可以保護(hù)生物圈的是（ ）

A．伐木毀林、開辟農(nóng)田 B．回收廢舊電池

C．焚燒農(nóng)作物的秸稈 D．圍海造田

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族遺傳圖譜，假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）此家族成員中的雙眼皮與單眼皮，在遺傳學(xué)上被稱為____。

（2）基因是染色體上的DNA分子片段，父母控制性狀的基因是通過(guò)____傳給子女的．

（3）若2號(hào)是單眼皮，5號(hào)是雙眼皮，則5號(hào)的基因組成是____，若6號(hào)是單眼皮，則5號(hào)和6號(hào)生下一個(gè)雙眼皮孩子的概率是____。

（4）若3號(hào)和4號(hào)都是單眼皮，而3號(hào)通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮，則7號(hào)是雙眼皮的概率為0的原因是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與所屬類群用線連接起來(lái)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花瓣的主要功能是

A．讓人們欣賞 B．吸引昆蟲和保護(hù)花蕊

C．產(chǎn)生花蜜和香味 D．產(chǎn)生果實(shí)和種子進(jìn)行繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。其中，_________________是通過(guò)根從土壤中吸收的，_________通過(guò)葉進(jìn)行光合作用制造的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由大到小的順序是( )

A. c>a>bB. a>b>c

C. a>c>bD. b>c>a

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可以稱之為“物種”的是（ ）

A. 鳥 B. 棉花 C. 細(xì)菌 D. 松樹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是非生物部分和__________。

（2）此食物網(wǎng)中有________ 條食物鏈；若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表______。

（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______ ，丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是 _________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案