【題目】人體感知外界環(huán)境需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．反射弧 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．大腦

【答案】

【解析】

試題分析：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖，請回答：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[] ， 呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體 ．
（2）圖三所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行肺與血液進(jìn)行物質(zhì)交換．
（3）圖三中a代表的物質(zhì)是 ， 血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是氣體含量增加．
（4）圖三所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，圖一中[3]應(yīng)處于狀態(tài)，而圖二所示曲線中段與此過程相對應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下看到的血圖片一個視野請據(jù)圖回答

（1）當(dāng)人體發(fā)生炎癥時，其數(shù)目增加的是② ．
（2）具有運輸養(yǎng)料和廢物的是④
（3）當(dāng)圖中③數(shù)目明顯下降時，會引起人體皮下出血．
（4）在顯微鏡下可以看到，血細(xì)胞中數(shù)量最多的是① ， 它的數(shù)量過少易出現(xiàn) ， 其作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是葉蟬的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過、、 三個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為 ．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生物的生殖方式，都是；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[a] ．
（3）圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1] ， 其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 ， 發(fā)育為能上陸地生活的成蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于（　�。�

A.小動脈、小靜脈、毛細(xì)血管
B.小靜脈、小動脈、毛細(xì)血管
C.毛細(xì)血管、小動脈、小靜脈
D.小靜脈、毛細(xì)血管、小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體高級活動的中樞是

A、脊髓 B、大腦

C、小腦 D、腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于變態(tài)發(fā)育的動物是（ ）

A. 蟬 B. 家蠶

C. 家兔 D. 青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖線表示人體內(nèi)血液由體動脈經(jīng)過組織細(xì)胞流向體靜脈時，血液內(nèi)二氧化碳含量的變化情況，縱坐標(biāo)表示二氧化碳含量，橫坐標(biāo)表示血液由體動脈經(jīng)過組織細(xì)胞流向體靜脈時的血流方向．其中正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如圖這個實驗，有關(guān)實驗的分析不正確的是（ ）

A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
C.實驗表明光合作用的場所是葉綠體
D.實驗表明光照是光合作用的必要條件

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