14．活的細胞，細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外，同時，還能把細胞內產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細胞內有用的物質隨便流出．下面對細胞膜的說法不正確的是（　�。�
A．無論是植物細胞還是動物細胞，細胞膜都控制物質的進出
B．日常生活中，我們常吃到糖醋味泡菜，這說明糖和醋都是對于細胞有用的物質
C．草履蟲的細胞膜結構--表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出
D．活細胞的細胞膜是一層選擇透過性膜，它控制著物質的進出，但細胞若死亡，細胞膜的選擇透過性失去

分析 植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，據(jù)此解答．

解答 解：A、無論是植物細胞還是動物細胞，細胞膜都控制物質的進出，A正確；
B、糖醋蒜頭有酸甜味，不是糖和醋對細胞有用，而是因為泡菜的細胞死亡了，細胞膜失去了選擇透過性；B錯誤；
C、草履蟲的細胞膜結構--表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出，完成呼吸，C正確；
D、活細胞的細胞膜是一層選擇透過性膜，它控制著物質的進出，但細胞若死亡，細胞膜的選擇透過性失去．D正確．
故選：B

點評 掌握細胞膜具有控制物質進出的作用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．據(jù)某報報道：某市某村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產(chǎn)．某村民拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛．下列說法中能解釋此現(xiàn)象的是（　�。�
A．水澇抑制小麥根對水分的吸收B．水澇抑制小麥葉的光合作用
C．水澇抑制小麥葉的蒸騰作用D．水澇抑制小麥根的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生產(chǎn)實踐方法．不屬于無性生殖的是（　　）
A．將甘薯放在潮濕溫曖的環(huán)境中培養(yǎng)．會長出很多幼苗來
B．秋海棠花的葉經(jīng)過適當?shù)奶幚�，葉面會長出幼芽
C．將水稻種子用溫水浸透，灑到苗床上，待發(fā)育成稻秧．就可以分別插栽了
D．將月季枝條的下部插入濕潤的土壤中，不久長出新芽

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．小明是生物學愛好者，他對生物學現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣，這次，他有機會觀察到了黃蜂的生殖過程：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室．隨后在小室內產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序．
（1）黃蜂的生殖行為是先天性行為（填“先天性行為”或“后天性學習行為”）判斷的依據(jù)是先天具有
不需要通過學習獲得．
（2）黃蜂的生殖行為是由遺傳物質決定的．
（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有社群行為的昆蟲．
（3）小明還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在信息交流．
（4）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于觀察法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2015年4月10日學校運動會上，發(fā)令槍一響，“賽劉翔”張亮似離弦之箭向前奔跑，關于張亮同學此時的運動敘述，下列選項錯誤的是（　�。�
A．有多組肌群參與了運動
B．肌肉收縮是受到神經(jīng)傳來的刺激而產(chǎn)生的
C．此時除運動系統(tǒng)參與外，其余系統(tǒng)都密切配合加強了其生理功能
D．只有運動系統(tǒng)參與了運動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．衡水湖，俗稱“千頃洼”，在湖中棲息的鳥類多達317種（截至2010年5月的觀測記錄），還生活著多種浮游植物和浮游動物．目前本區(qū)已鑒定的野生動物有549種．這體現(xiàn)了生物多樣性中的（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．動植物的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．分析下面場景，是否包含了科學探究的過，并回答相關問題．
期中考試開始了，a．小明翻開理綜科考卷，發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易；
b．仔細看，題目靈活又富有思考性；
c．可能是老師們希望建立學生對自然科學的信心；
d．小明心想，我要是仔細作答應可以考的很理想；
e．小明很仔細作答；
f．最后小明笑瞇瞇離開考場．
（1）以上敘述屬于假設的是c或d；
（2）屬于實驗驗證步驟的是e；
（3）科學家為證實自己所提的假設，常以下列哪個環(huán)節(jié)為重要的支持依據(jù)C
A．觀察            B．假設             C．實驗             D．推論．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．根尖著生根毛的區(qū)域叫做根毛區(qū)或成熟區(qū)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在，常有些同學不吃早餐就去上學，上午這些同學往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，它是糖類的一種，在口腔內經(jīng)初步消化后，一部分分解成麥芽糖，再經(jīng)小腸進一步消化，最終產(chǎn)物是葡萄糖．其主要作用是為人體提供能量．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質，在消化道內其被消化的初始部位是胃，被消化后的最終產(chǎn)物是氨基酸，被吸收的主要場所是小腸．
（3）多吃蔬菜和水果可以補充維生素C．如果人體缺乏維生素C，易得壞血病．

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