【題目】下列屬于計劃免疫的是（ ）

A. 給危重病人靜脈注射葡萄糖液

B. 給腸炎患者注射青霉素

C. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗和乙肝疫苗

D. 被狂犬咬傷后注射狂犬病疫苗

【答案】C

【解析】

計劃免疫及其意義：

給危重病人靜脈注射葡萄糖液，是病人提供能量物質(zhì)，不屬于計劃免疫，故A不符合題意；青霉素是一種抗生素，可治療細(xì)菌性的炎癥，不屬于計劃免疫，故B不符合題意；根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種有計劃地給兒童接種，簡稱計劃免疫。給剛出生的嬰兒接種卡介苗和乙肝疫苗屬于計劃免疫，故C符合題意；被狂犬咬傷后注射狂犬病疫苗，并不是計劃免疫的范圍，故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：

（1）小瑩探究的是圖甲中[________]活動，實驗變量是________ ．

（2）實驗前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的________運走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中[________]活動．

（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[________]．水浴加熱后，酒精變成綠色．

（4）用________染色后，不遮光部分變成________色．

（5）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量．請你依據(jù)本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[_]______，能減少運動時骨與骨之間的摩擦，能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的______特性．

（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]______，此結(jié)構(gòu)能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的______特性．

（3）圖中[]______內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．

（4）運動是指骨骼肌受到______傳來的刺激而收縮，牽動所附著的______圍繞關(guān)節(jié)的活動．

（5）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括______、______和______三部分．

（6）運動時若不小心用力過猛，常會造成[______]從[______]中脫落出來現(xiàn)象，造成脫臼．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們處理蓮藕的時候，常常見到“藕斷絲連”的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（　�。�
A.上皮組織
B.營養(yǎng)組織
C.分生組織
D.輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天翻耕土地時，經(jīng)常會看到蠕動的蚯蚓（如圖1所示），我們可以通過觀察和探究了解他們：

（1）按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類，蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__．

（2）觀察蚯蚓時，要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤，原因是___．蚯蚓的運動依靠__，它不能快速運動的重要原因是___，根據(jù)運動的方向和環(huán)帶的位置，判斷其前端應(yīng)該是___．

（3）如圖2所示是生物小組的同學(xué)設(shè)計的兩個對照實驗，來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境．

實驗一探究的問題是_________，實驗二的變量是___．

（4）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，最主要的依據(jù)是______________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中表達(dá)正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞膜

C. 液泡膜

D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請補(bǔ)充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的運動方式為

A、行走 B、爬行 C、游泳 D、漂浮

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同步練習(xí)冊答案