A. | ④鷹對應(yīng)金字塔中的甲 | |
B. | 食物網(wǎng)中有5條食物鏈 | |
C. | 圖中動物都屬于消費者 | |
D. | 金字塔中的丙對應(yīng)食物網(wǎng)中的②、⑤、⑥ |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)能量金字塔中丁、丙、乙、甲中能量依次遞減.
解答 解:A、能量沿著食物鏈流動逐級遞減,因此鷹體內(nèi)儲存的能量最少,所以④鷹對應(yīng)金字塔中的甲,正確;
B、圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此食物網(wǎng)中有5條食物鏈,正確;
C、動物不能自己制造有機物,必須直接或間接吃草,因此圖中動物都屬于消費者,正確;
D、金字塔中的丙體內(nèi)儲存的能量第二多,屬于食物鏈中的第二營養(yǎng)級,因此金字塔中的丙對應(yīng)食物網(wǎng)中的②、⑤,而不包括⑥,⑥對應(yīng)金字塔中的第三營養(yǎng)級乙,不正確.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 迅速將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處 | B. | 打“120”等待醫(yī)生救助 | ||
C. | 立刻進(jìn)行人工呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成灰,花生種子中含無機鹽 | B. | 形成灰,花生種子中不含無機鹽 | ||
C. | 不形成灰,花生種子中含脂肪 | D. | 不形成灰,花生種子中不含脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肋間外肌和膈肌舒張 | B. | 肋間外肌舒張,膈肌收縮 | ||
C. | 肋間外肌和膈肌收縮 | D. | 肋間外肌收縮,膈肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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