【題目】人體維持正常體溫的意義主要是( 。
A.保持人體的精力旺盛
B.保持人體正常的生命活動(dòng)
C.保持人體的能量
D.適于寒冷或炎熱的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組做溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,記錄結(jié)果如下
溫度 氧氣量 組次 | 0℃ | 15℃ | 30℃ | 45℃ |
1 | 3.1 | 12.2 | 20.8 | 16.7 |
2 | 2.9 | 12.6 | 21.2 | 16.3 |
平均值 | 3.0 | 12.4 | 21.0 | 16.5 |
(1)表中氧氣釋放量表示光合作用強(qiáng)度,氧氣釋放量越多,說明________
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是________;請(qǐng)寫一個(gè)與本實(shí)驗(yàn)不同的影響光合作用強(qiáng)度的因素________.
(3)學(xué)習(xí)小組設(shè)置了兩組實(shí)驗(yàn),并且在處理數(shù)據(jù)時(shí)采用求平均值,目的是________.
(4)從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按下圖所示方法進(jìn)行了無土栽培的嘗試,下列敘述不正確的是
A. 甲、乙兩裝置應(yīng)放在相同的適宜環(huán)境中
B. 蒸餾水中缺少植物生長(zhǎng)所需的無機(jī)鹽
C. 土壤浸出液的濃度越高,甲植株生長(zhǎng)越好
D. 土壤浸出液中含有植物生長(zhǎng)所需的無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________和 ________。
(2)種子萌發(fā)過程中, [ ]_________發(fā)育成幼苗的莖和葉, [ ]__________發(fā)育成幼苗的根。
(3)菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ]_________ ,有_____片,因此菜豆屬于雙子葉植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分,圖中生產(chǎn)者是________。
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈:__________________。
(3)鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成危害,2016年1月至2017年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件,若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。
(4)若黃雀被大量捕殺,則短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會(huì)________,一段時(shí)間后,各種生物的數(shù)量又恢復(fù)原狀,說明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,圖中甲乙兩種細(xì)胞相比較,相同的特點(diǎn)是:都有[①]___________,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;[②]細(xì)胞質(zhì)中都沒有 ____________,不能進(jìn)行光合作用。
(2)圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是_________圖,與動(dòng)物細(xì)胞相比較,主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有成形的__________。
(3)在乙圖中,控制生物性狀的基因存在于圖中序號(hào)[ ]________所示的結(jié)構(gòu)中。
(4)細(xì)菌的生殖方式是___________。
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