18．下列哪項不是生命現(xiàn)象？（　　）
A．植物種子發(fā)芽B．酵母菌一個變成兩個
C．蝌蚪長出后肢D．刮風(fēng)下雨

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：A、植物種子發(fā)芽，說明生物能生長和繁殖，屬于生命現(xiàn)象；
B、酵母菌一個變成兩個，說明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象；
C、蝌蚪長出后肢，說明生物能生長，屬于生命現(xiàn)象；
D、刮風(fēng)下雨，是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象；
故選：D

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌受神經(jīng) 傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié) 活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．動、植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一種常見的紅劍魚．紅劍有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下面的問題：
（1）紅劍的形體有利于游泳時減小水的阻力．
（2）體表覆蓋鱗片，有保護(hù)作用．
（3）紅劍用鰓呼吸，紅劍的鰭有協(xié)助運(yùn)動和維持身體平衡的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人們的唱歌、跳舞、學(xué)習(xí)等各項活動，都是由運(yùn)動、呼吸、循環(huán)、消化、泌尿等多種系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生物中屬于競爭關(guān)系的是（　�。�
A．養(yǎng)雞場中的人與雞B．麥田中的小麥與雜草
C．草原上的狼與鹿D．花園中的蝴蝶與花粉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞的實驗中，開始在載玻上分別用滴管滴一滴清水和生理鹽水．實驗中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫臨時裝片．在用顯微鏡觀察裝片時，若選用的物鏡、目鏡分別標(biāo)有40X、15X的字樣，則觀察到的物像放大的倍數(shù)是600．在用顯微鏡觀察裝片時，某學(xué)生發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，但用移動裝片和擦拭目鏡鏡頭的方法處理后，污點都沒有移去，這說明污點在物鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條，金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等．請你設(shè)計一個實驗，探究魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問題：魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣？
（2）作出假設(shè)：魚是利用水中溶解的氧氣進(jìn)行呼吸的．
（3）設(shè)計探究方案：
①取兩個相同的金魚缸，編號為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和池塘水．
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)．
（4）實驗現(xiàn)象：一段時間后，甲金魚缸中的小鯉魚開始死亡，而乙金魚缸中的小鯉魚生長狀況良好．
（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論：魚是利用水中溶解的氧氣進(jìn)行呼吸的．
【互動探究】
（1）題（3）中，哪一組是實驗組？哪一組是對照組？
（2）題（3）中，甲、乙兩缸各用了5條小鯉魚，只用1條行嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．細(xì)胞中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸，都是分子大結(jié)構(gòu)復(fù)雜（一般含碳）的物質(zhì)，稱為有機(jī)物．

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