【題目】下表是一個正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗結(jié)果“√”表示含有, “×”表示不含有,請判斷O、P、Q分別代表的物質(zhì)是

物質(zhì)

血漿

原尿

尿液

O

×

×

P

×

Q

A大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素 B尿素、大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖

C大分子蛋白質(zhì)、尿素、葡萄糖 D葡萄糖、大分子蛋白質(zhì)、尿素

【答案】A

【解析】

試題分析:尿液與原尿相比不含有葡萄糖,原尿與血漿相比不含有大分子的蛋白質(zhì)

所以物質(zhì)O血漿中有,而原尿和尿液中沒有,說明O為大分子蛋白質(zhì);

P血漿和原尿中有,而尿液中沒有,說明P為葡萄糖;

Q在血漿、原尿和尿液中都有,說明Q為尿素。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】反射分為 ,人類特有的復(fù)雜反射與 有關(guān)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2014年5月20日謝蓓珍等三位志愿者從生活了105天的“月宮一號”密閉艙中走出(如圖甲),標(biāo)志著我國首次長期多人密閉實驗獲得成功.“月宮一號”是一個微型生態(tài)系統(tǒng),由1個綜合艙和2個植物艙組成,艙內(nèi)種植有21種植物,還有一種黃粉蟲(以植物為食)為人提供動物蛋白.為了防止病原菌感染,用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先凈化.

請回答:
(1)寫出這個密閉的生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈
(2)下列關(guān)于“月宮一號”生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是(填序號).
A.黃粉蟲屬于生產(chǎn)者
B.物質(zhì)循環(huán)不需要微生物
C.氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán)
D.土壤,空氣和陽光屬于非生物的物質(zhì)和能量
(3)如圖乙是“月宮一號”的水循環(huán)再生示意圖,請根據(jù)材料提供信息箭頭將其補充完整.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見動物外形或結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的___________完成。

(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是__________,該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____________________。

(3)鳥進行氣體交換的器官是[ ]_______。標(biāo)號[2]是_______,其功能是______________,以適應(yīng)空中的飛翔生活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是水螅和渦蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可看出,水螅的身體由[ d ]______和[ e ]______兩層細(xì)胞構(gòu)成。

(2)水螅特有的攻擊和防御的利器是______,在[ a ] 觸手處分布最多。

(3)與水螅相比,渦蟲的身體呈______對稱,有明顯的背面和[⑤]腹面之分,左側(cè)和右側(cè)之分。

(4)水螅與渦蟲在消化方面的共同特點是:有口(如圖中的代碼[ b ]和[______])無肛門。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片,在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是

A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰

C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大

D. 口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大腦包括 ,表面是 ,約有 ,具有運動、感覺、語言等多種生命活動的神經(jīng)中樞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩圖中,細(xì)胞的控制中心分別是_______填序號

(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒有________(填名稱),不能自己制造有機物。

(3)成對的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔,是_______作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時氣孔張開,反之則氣孔_______。

(4)在制作上述兩種細(xì)胞的臨時裝片時,為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖______表示的細(xì)胞。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行為

B動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

C先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

D動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系

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