【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是（ ）

A、細(xì)胞的分化 B、細(xì)胞的分裂和分化 C、細(xì)胞的生長(zhǎng) D、細(xì)胞的分裂

【答案】CD

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。生物體由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目是 （ ）

A. 23對(duì) B. 23條 C. 46對(duì) D. 32對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在通常情況下，人體動(dòng)作不是由一塊骨骼肌所能獨(dú)立完成的．（____）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）_____圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，_____圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[_____]細(xì)胞壁、[_____]葉綠體、[_____]液泡（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中請(qǐng)?zhí)钌蠄D中相應(yīng)的序號(hào)）．

（3）3和8中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是_____．

（4）用顯微鏡分別觀察以上兩個(gè)細(xì)胞的時(shí)候，染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（填名稱）_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么B代表的可能是：（ ）

A．是該種鷹的天敵種群

B．是與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群

C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況

D．是被鷹捕食的一個(gè)種群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在大量出汗和嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失的是（ ）

A．血漿 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們，保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（ ）

A. 防止外來(lái)物種入侵

B. 保護(hù)動(dòng)物的棲息地

C. 控制有害動(dòng)物的數(shù)量

D. 宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)傳紅豆杉的樹(shù)皮能防治癌癥，云南某地大量紅豆杉的樹(shù)皮被剝，致使紅豆杉死亡。這是因?yàn)闃?shù)皮中有

A. 輸送有機(jī)物的木質(zhì)部 B. 輸送有機(jī)物的韌皮部

C. 輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管 D. 吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案