【題目】判斷正誤
(1)當(dāng)顯微鏡的目鏡上沾有污物時,用紗布擦拭鏡頭。(______)
(2)植物細胞都具有葉綠體和液泡。(______)
(3)生物都是由細胞構(gòu)成的。(______)
(4)用鉛筆畫細胞圖時,要注意用粗線表示圖中較暗的地方。(______)
(5)一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小,其組成都包括生物部分和非生物部分。(______)
(6)森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象說明了環(huán)境對植物的影響。(______)
(7)“一母生九子,連母十個樣”體現(xiàn)了遺傳多樣性。(______)
(8)生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。(______)
(9)若將低倍鏡下的物像轉(zhuǎn)換高倍物鏡下觀察時,需先升高鏡筒,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器。(______)
(10)細胞中的物質(zhì)分為有機物和無機物兩大類。其中有機物包括:糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等;無機物包括:水、無機鹽、氧等。(______)
【答案】錯誤 錯誤 錯誤 錯誤 正確 錯誤 正確 錯誤 錯誤 正確
【解析】
清潔顯微鏡的鏡身時應(yīng)用紗布;清潔物鏡和目鏡的鏡頭時,應(yīng)用擦鏡紙。植物細胞的基本結(jié)構(gòu)是:細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、液泡、葉綠體、線粒體。除病毒以外,細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物繪圖需要用鉛筆繪圖,且用較密的細點表示較暗的地方。生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌),非生物部分包括陽光、空氣、水等。環(huán)境影響生物,生物影響環(huán)境,生物適應(yīng)環(huán)境才能生存。遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。顯微鏡的使用步驟包括:取鏡與安放顯微鏡、對光、安放玻片、觀察標(biāo)本、整理與存放顯微鏡。細胞中的物質(zhì)分為有機物和無機物兩大類。
(1)目鏡、物鏡是高精密的光學(xué)部分,若需擦拭要用專門的擦鏡紙,擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛,用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭,又可以避免損傷鏡頭和防止有少量的纖維留在鏡頭上。故本題說法錯誤。
(2)植物細胞的結(jié)構(gòu)由細胞壁,細胞膜,細胞質(zhì)和細胞核組成,細胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體,液泡和線粒體。葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機物中;但是并不是每個植物細胞中都含有葉綠體,如葉的表皮細胞中就不含葉綠體。故本題說法是錯誤。
(3)除病毒以外,細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。故本題說法錯誤。
(4)生物圖的畫法及注意事項:圖的大小要適當(dāng);先用削尖的3H鉛筆畫出輪廓;圖中比較暗的地方,要用鉛筆細點表示,不能涂陰影;文字說明一般注在圖的右側(cè);在圖的下方寫上名稱。由此可知,要用鉛筆繪圖,且用較密的細點表示較暗的地方。此題說法錯誤。
(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,生產(chǎn)者主要是指能進行光合作用的綠色植物、消費者主要是各種動物,分解者主要是指細菌、真菌等腐生生物。非生物部分包括陽光、空氣、水度等,為生物的生存提供了物質(zhì)和能量。因此,一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包含了生物部分和非生物部分。故本題說法正確。
(6)環(huán)境因素可以影響植物的生活,如光照、溫度、降雨、土壤類型等因素對植物的影響。生物也可以影響環(huán)境;森林里土壤的有機質(zhì)含量很高,這些有機質(zhì)和水分具有很強的親和力,因此可以吸收降雨,減少泥石流的形成,改善區(qū)域的微氣候,因此森林能凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象是植物對環(huán)境的影響,題意說反了。故本題說法錯誤。
(7)變異現(xiàn)象是指親子間和子代個體間的差異,“一母生九子,連母十個樣”,體現(xiàn)了親子間和子代個體之間具有不同的性狀,決定性狀的小單位是基因,這體現(xiàn)了基因的多樣性,也叫遺傳的多樣性,故本題說法正確。
(8)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,生產(chǎn)者主要是指能進行光合作用的綠色植物、消費者主要是各種動物,分解者主要是指細菌、真菌等腐生生物。非生物部分包括陽光、空氣、水度等,為生物的生存提供了物質(zhì)和能量。因此,一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包含了生物部分和非生物部分。故本題說法錯誤。
(9)由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達視野中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔,調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮,轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。故本題說法錯誤。
(10)細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類:一類是分子比較小的,一般不含碳,如水、無機鹽、氧等,這類物質(zhì)是無機物;一類是分子比較大的,一般含碳,如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸,這類物質(zhì)是有機物。故本題說法正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗,請你幫助設(shè)計完成。
材料用具:1號和2號裝有牛肉汁的培養(yǎng)基(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡。
(1)提出問題:教室的空氣里有細菌和真菌嗎?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)制定并實施計劃:把1號培養(yǎng)皿打開,暴露在教室空氣中5—10分鐘,再蓋上,封好。2號培養(yǎng)皿不作任何處理,它在本實驗中起_____作用。再把兩個培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖的條件下培養(yǎng)。
現(xiàn)象:一段時間后,1號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上長出許多肉眼可見的集合體,叫做_____。
2號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上什么也沒有。
(4)得出結(jié)論:_____。
(5)大多數(shù)細菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,它們能把動植物遺體分解成_____、水和無機鹽等物質(zhì),供植物重新吸收、利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】廣東梅州盛產(chǎn)柚子,每當(dāng)柚子樹開花時,果園里就彌漫著濃郁的柚子花香,柚子花花瓣呈乳白色,請問柚子花花瓣細胞中能量轉(zhuǎn)換器有( )
A.葉綠體B.線粒體
C.葉綠體和線粒體D.葉綠體或線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“青草→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹”這一食物鏈中,占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最少和最多的生物依次( )
A. 貓頭鷹和蚱蜢B. 貓頭鷹和青草
C. 蜥蜴和貓頭鷹D. 青草和蛇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在《光對鼠婦生活的影響》的探究活動中,李同學(xué)捕捉來1只鼠婦準(zhǔn)備進行實驗,請回答下列問題:
(1)若本活動提出的問題是“光會影響鼠婦的生活嗎?”你可以這樣進行假設(shè):____________________________________________________________________。
(2)活動中采用對照實驗,這種方法只能出現(xiàn)_________個變量,則本實驗中的變量是________________。
(3)該同學(xué)用1只鼠婦進行實驗,你認為下列說法中正確的是 (______)
A.可以。1只鼠婦完全能夠反映其生活特點!
B.不可以。實驗材料太少,會出現(xiàn)偶然性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“響尾蛇如何追尋它放走的獵物的”實驗中,科學(xué)家通過實驗得到的正確結(jié)論( 。
A.響尾蛇是用熱感受器來感受動物的存在
B.響尾蛇根據(jù)動物的氣味來追蹤獵物
C.響尾蛇是根據(jù)自己的毒液的氣味來追尋受傷的獵物的
D.響尾蛇用聽覺來追尋獵物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的描述中,正確的是( )
A.多細胞生物體內(nèi)細胞是隨機堆砌在一起的
B.橘子的果皮是上皮組織,具有保護和分泌作用
C.綠色開花植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官
D.“藕斷絲連”中的“絲”是營養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”,這說明了( )
A.環(huán)境改變生物B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境制約生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國是世界上金魚品種最多的國家,形成這么多金魚品種的原因是( )
A. 金魚適應(yīng)不同的環(huán)境B. 我國水域遼闊C. 自然選擇D. 人工選擇
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