4．山東農(nóng)業(yè)大學(xué)選育的我國北方極晚熟優(yōu)質(zhì)大果型桃新品種“齊魯巨紅”，深受人們的喜愛，果農(nóng)通常用（　�。﹣硗茝V繁育“齊魯巨紅”新品種．
A．嫁接B．種子C．扦插D．壓條

分析 嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木．嫁接可分為芽接和枝接兩種方式．

解答 解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此蘋果、梨、桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)．可見A正確．
故選：A．

點(diǎn)評 嫁接是考試的重點(diǎn)，要注意掌握，同時注意搜集常見的適合用嫁接繁殖的植物種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．骨在運(yùn)動中起動力作用．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．能進(jìn)行異花傳粉的花是（　�。�
A．單性花B．兩性花C．單生花D．以上答案都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生殖方式中與克隆技術(shù)產(chǎn)生后代不相同的是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．試管嬰兒C．桃樹嫁接D．壓條繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體的部分生命活動過程示意圖，其中a、b、c、d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動過程．請回答問題：

（1）圖中a、c代表的物質(zhì)分別是二氧化碳、氨基酸．
（2）消化道中參與③過程的消化液來自于胃腺、小腸腺和胰腺（填寫消化腺的名稱）．
（3）完成過程①后，b物質(zhì)最先進(jìn)入心臟的哪個腔？左心房．此時血液中的血紅白與氧處于狀態(tài)結(jié)合（填“結(jié)合”或“分離”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于動物的學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．小鳥喂魚B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．蜜蜂采蜜D．蚯蚓學(xué)走迷宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收，完成a過程的主要器官是小腸，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）在完成圖中b過程時，肋間外肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)（填收縮或舒張）肺泡與血液之間的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是靜脈血變成了動脈血．
（3）氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物，為其生命活動提供能量．
（4）圖示中的排泄途徑共有2條．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程．請回答
（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的無機(jī)物是水、無機(jī)鹽．
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，且經(jīng)過該血管后依然是動脈血，請問該血管纏繞的結(jié)構(gòu)叫腎小球．
（3）三聚氰胺經(jīng)過程②后，至少需2次經(jīng)過心臟后才能到達(dá)腎臟，日積月累會對嬰兒的腎臟造成危害．
（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是胰島（填內(nèi)分泌腺）功能失調(diào)，導(dǎo)致胰島素分泌不足．
（5）小明最近感染了肺炎，呼吸不暢，在他的血檢報告中我們看到白細(xì)胞數(shù)量明顯．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，對該圖描述不正確的是（　�。�
A．該大豆種子中沒有胚乳
B．④為大豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)
C．⑥是新生植物體的幼體
D．①將發(fā)育成植株的莖，③將發(fā)育成植株的葉

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