【題目】生物圈中微生物與人類關(guān)系非常親密，下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)菌無成形的細(xì)胞核，而真菌有真正的細(xì)胞核

B．細(xì)菌靠分裂生殖，真菌靠產(chǎn)生孢子繁殖后代

C．大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為分解者，對(duì)自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)有重要作用

D．細(xì)菌和真菌會(huì)使生物感染得病，因此它們對(duì)人類都是有害的

【答案】D

【解析】

試題分析：有的真菌是有害的，能使生物體致病，如足癬、灰指甲等就是真菌感染引起的。但有的是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益。有的細(xì)菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病，其主要原因是缺乏（ ）

A．維生素D B．維生素B C．維生素A D．維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】14．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，其作用是（ ）

A．保持細(xì)胞的形態(tài)

B．避免細(xì)胞皺縮

C．避免細(xì)胞脹破

D．離散口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們買的葡萄和吃后吐的葡萄皮分別屬于（ ）

A、 果實(shí)，營(yíng)養(yǎng)組織 B、種子，保護(hù)組織

C、種子，營(yíng)養(yǎng)組織 D、果實(shí)，保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種有極強(qiáng)傳染性的病毒，傳播途徑是水和空氣。2014年西非暴發(fā)埃博拉疫情，導(dǎo)致近萬人死亡。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．引起傳染病的病原體只有細(xì)菌和病毒

B．病人在傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中屬于傳染源

C．健康人加強(qiáng)鍛煉，是預(yù)防傳染病的措施之一

D．病人痊愈后對(duì)該病毒有免疫力屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化和吸收的優(yōu)質(zhì)飲料．人們可以在牛奶中加入___菌，在溫度適宜、沒有______的條件下，讓牛奶轉(zhuǎn)變成酸奶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是

A. 光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體

B. 光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量

C. 光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

D. 合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法正確的是

A．細(xì)菌和真菌都是肉眼看不見的單細(xì)胞生物

B．真菌與細(xì)菌一樣主要進(jìn)行分裂生殖

C．大多數(shù)細(xì)菌與真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

D．細(xì)菌和真菌都能使人致病，屬于對(duì)人類有害的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．吃甘蔗時(shí)，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”屬于上皮組織

B．與動(dòng)物相比，植物體少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

C．“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織

D．韭菜割了又長(zhǎng)，是因?yàn)槠淝o中有分生組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案