分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量所限制,據(jù)此解答.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成組成的,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是鼠、兔、蛇、狐.此外若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)中共5條食物鏈.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比該生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng).
故答案為:
(1)生產(chǎn);消費(fèi);分解
(2)草→鼠→蛇→鷹
(3)強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨 | B. | 白熊、蛇、袋鼠 | ||
C. | 家兔、丹頂鶴、獵豹 | D. | 金絲猴、沙蠶、大熊貓 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | d | B. | b | C. | q | D. | p |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體腔內(nèi)有膈 | B. | 門(mén)齒和臼齒發(fā)達(dá),犬齒不發(fā)達(dá) | ||
C. | 體表被毛,胎生哺乳,體溫恒定 | D. | 消化道較長(zhǎng),盲腸特別發(fā)達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com