分析 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái),也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過(guò)性,也有保護(hù)作用.
解答 解:細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開(kāi)來(lái),使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境.能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.
(1)圖中箭頭表示:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向;不同顆粒表示不同物質(zhì)的分子.
(2)能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)有氧、水、無(wú)機(jī)鹽,能排出細(xì)胞的物質(zhì)有二氧化碳、尿素.
(3)該圖反映了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
故答案為:(1)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方向; 不同物質(zhì)的分子;
(2)氧、水、無(wú)機(jī)鹽;二氧化碳、尿素;
(3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞膜的功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土豆發(fā)芽后,去掉芽就可以放心生食 | |
B. | 剩飯菜異味不大,下頓可直接食用 | |
C. | 腌制蘿卜條易腐爛,可多加防腐劑 | |
D. | 購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)要注意識(shí)別QS標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及包裝質(zhì)量等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 量(毫升) | 水浴溫度 | 加入試劑 | 現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊、清水 | 各2毫升 | 37℃ | 碘液 | A |
2 | 淀粉糊、唾液 | 各2毫升 | 0℃ | 碘液 | A |
3 | 淀粉糊、唾液 | 各2毫升 | 37℃ | 碘液 | B |
4 | 淀粉糊、唾液 | 各2毫升 | 99℃ | 碘液 | A |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是連通最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管 | |
B. | 管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 數(shù)量大,分布廣,管內(nèi)血流速度快 | |
D. | 管腔內(nèi)徑只有8-10微米,幾乎只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 園中所有的植物 | B. | 園中所有的動(dòng)物 | ||
C. | 園中所有的生物 | D. | 園中所有的生物及其環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 水 | C. | 脂肪 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞壁 葉綠體 | D. | 細(xì)胞膜 線粒體 |
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