【題目】自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是

A．機(jī)器人 B．鐘乳石 C．蘑菇 D．珊瑚礁

【答案】C

【解析】

試題分析：機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚礁都不具有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的特征。蘑菇是真菌，具有上述生物的特征，屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示五種常見(jiàn)動(dòng)物，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）A身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有 ，有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

（2）B生活在水中，用鰓呼吸，C水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)之一是：用來(lái)進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的 。

（3）E與D相比，它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生和 。

（4）依據(jù)動(dòng)物_____________，可將B、C、D、E歸為一類(lèi)。除這種歸類(lèi)方法外，你還可以依據(jù)體溫是否恒定，將圖中五種動(dòng)物中______________歸為恒溫動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某結(jié)構(gòu)的血管分布狀況示意圖，其中b為毛細(xì)血管，“→”表示血液流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a表示 血管。

（2）若該結(jié)構(gòu)為小腸絨毛，則 （填“a”或“c”）端血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先出現(xiàn)在心臟的哪個(gè)腔？ 。

（3）若該結(jié)構(gòu)為肺泡，則c內(nèi)流動(dòng)的是 血；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由 層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液的氣體交換。

（4）若該結(jié)構(gòu)為腎臟，與a端相比，c端血液中的尿素含量 （填“增多”、“不變”或“減少”）。

（5）若該結(jié)構(gòu)為肌肉組織，則血液運(yùn)輸?shù)?/span> （填“氧”或“二氧化碳”）可被肌肉細(xì)胞利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的“地瓜”是甘薯肥大的塊根，其中所含的大量淀粉是由：

A．葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 B．甘薯根自身合成的

C．葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 D．甘薯根從土壤中吸收來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1982年，英國(guó)的雜志發(fā)表一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠比同胎生的小鼠生長(zhǎng)速度快2---3倍，體積大一倍。下圖是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，分析回答：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_________，控制這個(gè)性狀的基因是________________。

（2）在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因用____________注入小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中。

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是？_____________。

（4）由此可推論在生物的傳種接代的過(guò)程中傳下去的是性狀還是基因？____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該生系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道之一為:草→ →鷹。

（2）草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 者。

（3）鼠的數(shù)量增加，一段時(shí)間后鷹的數(shù)量 （填“增加”、“不變”或“減少”)；隨著鷹的數(shù)量增加，鼠的數(shù)量減少，從而避免了鼠害對(duì)草原的破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的 能力。具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在 （填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”)關(guān)系而相互制約。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

D. 若b為胃壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅圖中，能夠正確表達(dá)血液、血漿、血細(xì)胞三個(gè)概念之間關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在新疆地區(qū)所產(chǎn)的葡萄、哈密瓜等水果特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)（　　）

A. 土地特別肥沃 B. 晝夜溫差大，有機(jī)物積累多

C. 降水量特別多 D. 溫度高，蒸騰作用強(qiáng)

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