Question

（2010?濰坊）青州蜜桃栽培歷史悠久，品系繁多，科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗．以下是蜜桃載培過程中遇到的相關(guān)問題，請分析回答：
（1）黃瓜的花屬于單性、單生花，而蜜桃花屬于

兩性花、單生花

．
（2）在桃樹的開花季節(jié)，果農(nóng)會通過人工授粉來提高蜜桃的坐果率．若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉，所結(jié)桃子果肉的基因型和子葉的基因型分別是

Aa

、

Aa或aa

．
（3）果農(nóng)每年要對桃樹進行冬季和夏季修剪，這樣做有利于蜜桃

A、D

．
A．光合作用     B．呼吸作用    C．蒸騰作用    D．花芽形成
（4）若某桃樹的一個枝條的葉子全部出現(xiàn)白化現(xiàn)象．則該枝條

A、B

．
A．細胞的基因可能發(fā)生改變        B．不能進行光合作用
C．無機鹽和水供給嚴重不足        D．會在短時間內(nèi)枯死
（5）某同學(xué)想利用“維生素C能使0.01%紫色高錳酸鉀溶液褪色”這一特性，粗略驗證青州蜜桃維生素C的含量是否高于普通桃．請幫其設(shè)計簡要的實驗步驟：

①分別榨取新鮮的青州蜜桃和普通桃汁液，并過濾到兩個燒杯內(nèi)；②向兩個潔凈的試管中分別加入2毫升（等量）0.01%的高錳酸鉀溶液；③用滴管分別吸取兩種提取液，滴加到兩只盛有高錳酸鉀溶液的試管中，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液完全褪色；④記錄兩只試管所滴加的提取液的滴數(shù)，根據(jù)滴數(shù)確定維生素C含量的多少

．

Answer 1

分析：此題考查花的類型、頂端優(yōu)勢、基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系、生物的變異、探究維生素C的含量這幾方面的知識，據(jù)此答題．

解答：解：（1）一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花，每朵花都單獨的生長在莖上，這樣的花叫單生花，蜜桃花屬于兩性花、單生花．
（2）蜜桃Aa授以基因為aa的蜜桃花粉．精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚，果肉屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成，因此桃子果肉的基因型為Aa，胚的基因一個來源于蜜桃Aa，另一個來源于花粉aa，故胚中子葉的基因組成為Aa或aa．
（3）光合作用的效率直接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，冬季修剪主要采取疏枝、短截、回縮等方式，減少枝蔓密度，打開樹體內(nèi)堂，改善光照條件和營養(yǎng)物質(zhì)的分配，調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長和生殖生長的矛盾，使樹體透光，減少樹體營養(yǎng)的消耗，因而有利于光合作用和花芽形成； 夏剪主要是剪去過密、旺長枝條，增強樹體內(nèi)部光照，在加強肥水管理的前提下，通過夏剪加快樹勢形成，把徒長枝轉(zhuǎn)化成與骨架枝相適應(yīng)的結(jié)果枝組，以促花芽形成，早結(jié)果的目的．
（4）桃樹枝條的葉子出現(xiàn)白化是一種變異，植物葉肉中有兩種質(zhì)體--綠色和白色，而植物葉片細胞質(zhì)基因是由母本提供的，在母本形成卵細胞的過程中，綠色質(zhì)體和白色質(zhì)體會隨機不均等分配，白化苗就是在這個時期形成的． 由于質(zhì)體隨機不均等分配，導(dǎo)致白化苗中沒有綠色質(zhì)體，所以葉肉呈現(xiàn)白色，白化苗因缺少綠色質(zhì)體中含有的葉綠素，無法進行光合作用，不能制造有機物．
（5）高錳酸鉀溶液的顏色是紫色，維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，高錳酸鉀溶液容積相等的情況下，滴加汁液滴數(shù)少的，說明該液體含維生素C較多，滴加汁液滴數(shù)多的，說明該液體含維生素C較少，因此我的實驗步驟是：①分別榨取新鮮的青州蜜桃和普通桃汁液，并過濾到兩個燒杯內(nèi)；
②向兩個潔凈的試管中分別加入2毫升（等量）0.01%的高錳酸鉀溶液；
③用滴管分別吸取兩種提取液，滴加到兩只盛有高錳酸鉀溶液的試管中，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液完全褪色；
④記錄兩只試管所滴加的提取液的滴數(shù)，根據(jù)滴數(shù)確定維生素C含量的多少．
故答案為：（1）兩性、單生花（2）Aa； Aa或aa；（3）A、D；（4）A、B；（5）①分別榨取新鮮的青州蜜桃和普通桃汁液，并過濾到兩個燒杯內(nèi)；②向兩個潔凈的試管中分別加入2毫升（等量）0.01%的高錳酸鉀溶液③用滴管分別吸取兩種提取液，滴加到兩只盛有高錳酸鉀溶液的試管中，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液完全褪色；④記錄兩只試管所滴加的提取液的滴數(shù)，根據(jù)滴數(shù)確定維生素C含量的多少．

點評：此題有一定的難度，涉及的知識面很廣，這就要求我們要熟練掌握基礎(chǔ)知識，才會靈活運用所掌握的知識解題．