11.下列哺乳動(dòng)物與人類(lèi)親緣關(guān)系最密切的是( 。
A.獼猴B.長(zhǎng)臂猿C.金絲猴D.黑猩猩

分析 人類(lèi)起源與森林古猿.古猿生活在茂密的森林里,過(guò)著樹(shù)棲的生活,后來(lái)由于環(huán)境的變化樹(shù)木減少,一部分古猿被迫到地面上來(lái)生活,這部分古猿經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月就進(jìn)化成現(xiàn)代的人類(lèi).而另一部分仍舊過(guò)著樹(shù)棲的生活,就逐漸進(jìn)化成了現(xiàn)代的類(lèi)人猿.

解答 解:A.C.D雖都屬于靈長(zhǎng)類(lèi)哺乳動(dòng)物,但不屬于類(lèi)人猿,而B(niǎo)長(zhǎng)臂猿是類(lèi)人猿,且一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征以及一些最基本的行為方式與人類(lèi)都十分相似,所以,長(zhǎng)臂猿應(yīng)與人類(lèi)的親緣關(guān)系最近.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是了解類(lèi)人猿的特點(diǎn),掌握常見(jiàn)的四種類(lèi)人猿.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在草→野兔→鷹組成的食物鏈中,若消滅全部的鷹,野兔的數(shù)量會(huì)( 。
A.先上升,后下降B.保持穩(wěn)定C.先下降,后上升D.一直上升

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[①]細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持作用.
(2)植物的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[②]葉綠體.
(3)植物與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu).
(4)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比,前者與后者相比不同的是具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列成熟細(xì)胞中,不具有細(xì)胞核的是( 。
A.白細(xì)胞B.血小板C.成熟的紅細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在生命起源的研究中,已經(jīng)得到科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是( 。
A.從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B.從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)
C.從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/td>
D.以上都不是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.消化系統(tǒng)由消化道 和消化腺  組成,人體消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用手捂住右眼,用左眼看光亮的地方,過(guò)幾分鐘后,捂住右眼的手放下,此時(shí)兩眼的瞳孔是( 。
A.兩眼的瞳孔都放大B.左眼的瞳孔大,右眼的瞳孔小
C.兩眼的瞳孔都縮小D.左眼的瞳孔小,右眼的瞳孔大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.近年來(lái),有新聞媒體報(bào)道,我國(guó)一些地區(qū)多次降落酸雨,酸雨引起了人們的高度關(guān)注,正常雨水的PH為5.6以上,酸雨的PH小于5.6.酸雨對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有影響嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案,對(duì)酸雨是否影響油菜的生長(zhǎng)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)材料:足夠的清水,足夠的食醋(PH為3),兩盆生長(zhǎng)狀況相同的油菜苗,兩個(gè)灑水壺,PH試紙.
提出問(wèn)題:酸雨影響油菜的生長(zhǎng)嗎?
作出假設(shè):酸雨危害(影響)油菜苗的生長(zhǎng)或酸雨促進(jìn)油菜茁生長(zhǎng)或酸雨對(duì)油菜苗的生長(zhǎng)沒(méi)有影響.
實(shí)驗(yàn)步驟:①用食醋和清水配制模擬酸雨,并用PH試紙測(cè)定PH約等于4;
②將兩盆油菜苗分別貼上A、B標(biāo)簽.每天定期同時(shí)向A(或B盆)噴灑模擬酸雨,向B(或人盆)噴灑清水,(灑水壺不混用,噴灑的模擬酸雨和清水等量).對(duì)油菜苗的其他管理措施不變.;
③在一段時(shí)間內(nèi),每天觀察記錄兩盆油菜苗的生長(zhǎng)狀況.
預(yù)期結(jié)論:①如果A(B)盆比B(A)盆生長(zhǎng)狀況差,酸雨危害油菜的生長(zhǎng).②如果A(B)盆比B(A)盆生長(zhǎng)狀況好,酸雨促進(jìn)油菜的生長(zhǎng).③如果A(B)盆與B(A)盆生長(zhǎng)狀況一樣,酸雨不影響油菜的生長(zhǎng)..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子,由兒子直接傳給孫子,那么這個(gè)性狀的基因最可能的位置是(  )
A.位于常染色體上B.位于Y染色體上
C.位于X染色體上D.位于第21對(duì)染色體上

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同步練習(xí)冊(cè)答案