【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:_____________________________________________________________ 。

(2)圖中所有動物可統(tǒng)稱為_______。其中,鷹與蛇的關(guān)系是_______。

(3)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物__________,食草動物的數(shù)量總是比食肉動物_____________。

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是_____________________________ 。

【答案】 5 草→鼠→蛇→鷹 消費(fèi)者 捕食與競爭 分解者 非生物部分

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---人和動物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌;食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

(1)數(shù)食物鏈時(shí),應(yīng)從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭向上到最高級消費(fèi)者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹;
(2)生態(tài)系統(tǒng)成分中植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。種間關(guān)系有捕食、競爭、寄生、互利共生,而鷹與蛇是吃與被吃的關(guān)系,所以是捕食關(guān)系。而鷹和蛇都去捕食老鼠,所以鷹和蛇是競爭關(guān)系。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿著食物鏈流動的,其特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減的在食物鏈中營養(yǎng)級別越低獲得能量越多,數(shù)量就越多;營養(yǎng)級別越高獲得的能量越少,數(shù)量就越少。從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物多,食草動物的數(shù)量總比食肉動物多。
(4)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---人和動物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌。若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中B_____;C_____;D_____;E_____。

(2)F是_____,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動。

(3)細(xì)菌大多數(shù)營養(yǎng)方式是_____,生殖方式是_____。

(4)_____是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是

A成熟的卵細(xì)胞 B成熟的精子 C受精卵 D胚胎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體胸廓容積的變化,到b點(diǎn)時(shí),肺泡內(nèi),呼吸道,外界氣壓的關(guān)系是(

A.肺泡內(nèi)=呼吸道>外界

B.肺泡內(nèi)=呼吸道<外界

C.肺泡內(nèi)<呼吸道<外界

D.肺泡內(nèi)>呼吸道>外界

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,下列觀點(diǎn)不正確的是( 。

A. P可以表示水中生殖發(fā)育

B. Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C. E可以表示體內(nèi)有脊柱

D. F可以表示體溫不恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的模式圖,請回答:

(1)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]_______、[B]_______、[C]__________、[F]線粒體。

(2)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,原因是它有與動物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu),分別是[D______________[E]液泡、[G]_______。

(3)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[C]__________。

(4)植物葉片細(xì)胞含有葉綠體,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成_________,儲存在__________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[]_____在1與2、3與4之間,有防止血液倒流的_____保證血液在心臟內(nèi)只能單向流動。

(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),血液由_____血變?yōu)?/span>_____血。

(3)經(jīng)過組織處的氣體交換,進(jìn)人血液的二氧化碳經(jīng)[6]上腔靜脈→[]_____[4|右心室→[]_____→肺部毛細(xì)血管→肺泡,然后經(jīng)呼氣排出體外。

(4)若某人的[5]代表的類型的血管出血,急救時(shí)應(yīng)在受傷血管的_____心端壓迫止血;若因失血過多需要大量輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入_____型血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是()

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲、則生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我們學(xué)過的六種動物,請據(jù)圖回答:

(1)生活在潮濕土壤中的是_____。(填字母)

(2)D通過_____完成呼吸。

(3)E的體表干燥,被覆角質(zhì)鱗片,完全用_____呼吸。

(4)根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱可將它們分成__________兩大類。(填序號)

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同步練習(xí)冊答案