連接生命世界和無機自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是( )。

A.生產(chǎn)者和非生物成分 B.消費者和非生物成分

C. 生產(chǎn)者和消費者 D.生產(chǎn)者和分解者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年人教版七年級下學(xué)期4.7.1習(xí)題三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報載,幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成野生動物瀕危滅絕的主要原因是( )

A.自然災(zāi)害 B.天敵過多

C.動物病害 D.人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞

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科目:初中生物 來源:2016屆陜西省中考模擬(三)生物卷(解析版) 題型:填空題

如下圖,瓶中裝有萌發(fā)的種子。實驗開始時閥門是關(guān)閉的。過一段時間后,往瓶內(nèi)注入清水,并打開閥門,使瓶內(nèi)氣體進入裝有澄清石灰水的試管中。請分析:

(1)試管中澄清的石灰水變得 ;能使澄清的石灰水發(fā)生這種變化的氣體是 。

(2)該實驗說明:種子萌發(fā)時放出了 。

(3)科學(xué)研究證明,這種氣體是種子里的 徹底分解時產(chǎn)生的,同時還產(chǎn)生了

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科目:初中生物 來源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題

在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請據(jù)表回答:

培養(yǎng)皿(組別)

場所

陽光下

陽光下

黑暗中

陽光下

溫度(℃)

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0

(1)上表的實驗設(shè)計中共包含了______組對照試驗.

(2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用______和______構(gòu)成對照試驗.探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”可選用______和______構(gòu)成對照試驗.

(3)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒,目的是______.

(4)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______.

(5)若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長最好的是______組,幼苗是由種子的_______發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列植物都是常見的園林綠化植物,其中生殖過程無雙受精現(xiàn)象的是( )

A.法國梧桐 B.月季 C.丁香 D.雪松

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科目:初中生物 來源:2016屆山東臨邑縣第五中學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與下可以完成的反射活動是( )

(1)膝跳反射 (2)望梅止渴 (3)縮手反射 (4)聞風(fēng)而逃

(5)簡單反射 (6)一朝被蛇咬,十年怕井繩 (7)悲傷時流淚

A.(1)(3)(5)

B.(1)(2)(3)(5)(7)

C.(1)(3)(5)(7)

D.(1)(2)(3)(5)(6)(7)

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市中考模擬(6月)生物卷(解析版) 題型:探究題

我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗,這次對黑花生做了如下實驗.

Ⅰ、實驗過程

①取三只無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入相同適量的水.

②取30粒黑花生種子,隨機分成3份,分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上.

③將三個杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理

④將上述三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間.

Ⅱ、實驗結(jié)果:一段時間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)

請回答問題.

(1)如果把A、B作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是 ,從實驗結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是

(2)在A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有

(3)在A與B中,對照組是

(4)黑花生是彩色花生的一種,也被稱作富硒黑花生,具有較高的營養(yǎng)價值.黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的 發(fā)育而成的.

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東省汕頭市中考模擬(6月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

大面積植樹造林不僅美化環(huán)境,還能促進生物圈中的水循環(huán),這是因為植物的蒸騰作用可以( )

A.降低空氣的溫度

B.吸收空氣中的二氧化碳

C.增加空氣中氧的含量

D.提高大氣濕度,增加降水量

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東大埔縣家炳八中八年級下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是( )

A.表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙

B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C.曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加

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同步練習(xí)冊答案