【題目】實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)科學(xué)假設(shè)、形成科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)。（_____）

【答案】對(duì)

【解析】實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)科學(xué)假設(shè)、形成科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~的卵細(xì)胞中，由這樣的魚卵發(fā)育的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯地加快．以上事實(shí)說明（　　）

A. 細(xì)胞中的基因具有顯、隱性之分

B. 細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的

C. 基因存在于染色體上

D. 生物的性狀由基因控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在夏季空氣濕度大的條件下植物會(huì)出現(xiàn)“吐水”現(xiàn)象：從葉片表皮的氣孔中吐出來的水滴掛在葉片邊緣。以下對(duì)植物體內(nèi)水分吸收和運(yùn)輸?shù)拿枋霾徽_的是（ ）

A. 構(gòu)成氣孔的兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)

B. 保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體能夠通過光合作用制造有機(jī)物

C. 水是植物根系從土壤中吸收沿篩管運(yùn)輸?shù)饺~的

D. 水從根系到葉片過程中的拉力靠蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界的生物形形色色，種類繁多，分布廣泛。所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年5月31日是第29個(gè)“世界無煙日”，主題是：拒絕煙草危害。為宣傳這一主題，實(shí)驗(yàn)小組用一品牌香煙各半支的煙絲，分別加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸餾水浸泡一天，取其浸出液進(jìn)行了“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”的研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：

（1）為使實(shí)驗(yàn)會(huì)更加科學(xué)可靠，需要設(shè)置清水組進(jìn)行____________，且選取的水蚤年齡、大小一致。每組實(shí)驗(yàn)要設(shè)置重復(fù)組計(jì)數(shù)水蚤心跳次數(shù)，取____________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是______________________。若清水中的水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)是35，則實(shí)驗(yàn)表明，煙草浸出液對(duì)水蚤心率有____________作用，且濃度越高作用越強(qiáng)。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及生活常識(shí)，有關(guān)吸煙的認(rèn)識(shí)，正確的是____________（多選）

A．吸煙可直接影響呼吸道的功能

B．吸煙可誘發(fā)多種心腦血管疾病

C．被動(dòng)吸煙同樣危害人體健康

D．吸煙是青少年走向成熟的標(biāo)志

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

(1) 細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是___________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體數(shù)目___________。

(2) b過程叫細(xì)胞的________，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫_________。

(3) 植物體也有著嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上稱為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年4月3日， 來自北京南海子麋鹿生態(tài)實(shí)驗(yàn)中心的47只麋鹿被野外放歸鄱陽(yáng)湖濕地公園,鄱陽(yáng)湖區(qū)消失已久的麋鹿重新出現(xiàn)。

（1）麋鹿俗稱“四不像”，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。放歸前給麋鹿群中的部分個(gè)體戴上衛(wèi)星定位項(xiàng)圈，通過收集數(shù)據(jù)，分析研究麋鹿群體的活動(dòng)范圍與行為習(xí)慣，其中主要運(yùn)用的研究方法是（_____）

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法

（2）鄱陽(yáng)湖也是白鶴的越冬棲息地。麋鹿和白鶴都喜食濕地植物蘆葦，它們之間為_______關(guān)系。作為消費(fèi)者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____和能量流動(dòng)。

（3）鄱陽(yáng)湖灘地中腐生細(xì)菌和真菌豐富，它們利用動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物進(jìn)行_____作用，為生命活動(dòng)提供能量，并把有機(jī)物分解為無機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的______ 。

（4）鄱陽(yáng)湖濕地公園物種豐富,生活在這里的470余種植物和780余種動(dòng)物，構(gòu)成了龐大的食物網(wǎng)，使其具有較強(qiáng)的_____能力，但該能力是有一定限度的，一旦外界干擾超過其限度，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物的行為，都屬于先天性行為的一組是( )

A. 螞蟻?zhàn)龀�、蚯蚓�?/span>T形迷宮、大山雀偷飲牛奶

B. 蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻?zhàn)龀�、企鵝孵卵

C. 蜜蜂采蜜、魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液

D. 鳥類遷徙、黑猩猩從蟻穴中取出白蟻、蟬的鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（ ）

A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．狗的后代還是狗

C．女兒的臉型與母親相像 D．父母不識(shí)字，兒子也不識(shí)字

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