【題目】由于市場(chǎng)銷路不景氣，菜農(nóng)們種植的冬瓜賣不出去．大量冬瓜都爛在田地里，這時(shí)，地里的微生物將（ ）

A. 數(shù)量下降B. 數(shù)量上升C. 不能生存D. 稍有增加

【答案】B

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，直接或間接以植物為食，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用。分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。冬瓜爛到地里主要是由于細(xì)菌和真菌的分解作用。選項(xiàng)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B. 草履蟲能趨利避害

C. 整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D. 多數(shù)單細(xì)胞生活在有水的環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是國(guó)家生態(tài)安全的基石。保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，這種措施是

A. 保護(hù)基因的多樣性 B. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 保護(hù)生物種類的多樣性 D. 保護(hù)人類所需生物的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上幾乎不能爬行。其原因是（ ）

A. 蚯蚓要借助剛毛運(yùn)動(dòng) B. 玻璃板摩擦力小

C. 蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行 D. 玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 經(jīng)高溫滅菌后一直密封的培養(yǎng)皿中不可能有細(xì)菌和真菌

B. 在寒冷的北極不可能有細(xì)菌和真菌

C. 在無(wú)氧的環(huán)境中不可能有細(xì)菌和真菌

D. 在深海中不可能有細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的幼體生活在__________，用________呼吸，經(jīng)_________發(fā)育而成的成體營(yíng)_______生活，用________呼吸，同時(shí)兼用_______呼吸，青蛙屬于______動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，一場(chǎng)大雨之后，小明發(fā)現(xiàn)花園一些積水的地方有幾條蚯蚓爬出地面，小明對(duì)此很感興趣，于是他決定親自探究蚯蚓的生活環(huán)境，為蚯蚓建造一個(gè)“溫馨的家”。

設(shè)計(jì)方案時(shí)，小明要考慮到哪些因素，才能確保蚯蚓正常生活？

_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的使用步驟是（ ）

①取鏡 ②對(duì)光 ③裝目鏡 ④對(duì)焦 ⑤觀察

A. ①②③④⑤B. ①③②④⑤C. ①⑤④③②D. ①③②⑤④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉蘑菇最適宜生長(zhǎng)的環(huán)境是（ ）

A. 陽(yáng)光充足 B. 溫暖潮濕 C. 空氣干燥 D. 低溫通風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案