20．下列敘述中，不屬于排泄的是（　�。�
A．皮膚的汗腺排出汗液B．呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳
C．泌尿系統(tǒng)排出尿液D．食物殘渣隨糞便排出體外

分析 此題考查排泄的概念及途徑．人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．據(jù)此解答．

解答 解：排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水、無機鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．體內(nèi)的糞便是食物吸收完營養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘渣，體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺，不屬于排泄．流鼻涕、吐痰都屬于氣管的分泌物的排出，也不屬于排泄．可見D符合題意．
故選：D

點評 掌握排泄的途徑和主要途徑，這部分內(nèi)容是考試的重點，注意理解和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．輸血時應輸同型血為原則，只要血型不符就一定會造成血液凝固×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列說法屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的是（　　）
A．都是多細胞植物體B．都沒有根、莖、葉器官的分化
C．大都生活在陰濕的陸地環(huán)境中D．都不產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．為探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，某生物興趣小組設計了如下探究實驗：
（1）取兩個規(guī)格相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B．
（2）在兩缸中分別加入200ml河水，并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪．
（3）A缸隔天加甲狀腺激素制劑5mg，持續(xù)5次．B缸不加，其他條件相同．
（4）兩缸同時隔天換水一次，每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉．
結(jié)果記錄如表，請分析回答：
實驗要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均體長（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
（1）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是控制單一變量；其中B缸起對照作用．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育．
（3）若要進一步驗證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”，可再選出10只相同的小蝌蚪，將其甲狀腺破壞，其他培育條件應與B（“A”/“B”）缸完全相同．
（4）假如實驗中兩缸分別飼養(yǎng)1只蝌蚪行不行？不行．為什么1只蝌蚪具有偶然性，實驗誤差較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于食物中部分營養(yǎng)成分對人體有重要作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是人體細胞的主要組成成分B．糖類是人體最主要的能源物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)D．脂肪是人體最重要的供能物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小時候，我們常會問爸媽：“什么時候，我才能長得和你一樣大？”而今長大了…讓我們健康快樂地度過美好青春歲月！請據(jù)圖回答：
（1）圖中①是由受精卵發(fā)育而來，其發(fā)育的場所是子宮．
（2）孕婦常補充的葉酸（一種維生素）是通過圖中的[②③]進入①體內(nèi)．
（3）進入青春期時，身體變化最顯著的特征是身高突增；在生活中遇到挫折，我們應當怎樣正確處理呢？主動與老師或家長交流，尋求幫助（請舉一例）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖是染色體和DNA關系的示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．①是蛋白質(zhì)分子，②是DNA分子B．一條染色體含有2個DNA分子
C．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)D．每個DNA分子上只有1個基因

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．呼吸系統(tǒng)的主要器官，氣體交換的場所是肺；消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．呼吸道的含義及其主要功能不包括下列的（　　）
A．人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進行氣體交換
B．溫暖濕潤吸入的氣體
C．清潔吸人的氣體
D．氣體進出人體的通道

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