5.醬油制作過程中使用的生物技術(shù)是( 。
A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

分析 生物技術(shù)它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程.

解答 解:A、發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù),如制醬油需要用曲霉,A正確;
B、“克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同.如克隆綿羊“多利”的誕生,B錯誤;
C、組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株,C錯誤;
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種,能降低農(nóng)藥肥料投入,對緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用,D錯誤.
故選:A.

點評 注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應(yīng)用,平時注意積累相關(guān)的例子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列四幅圖中,表示病毒的示意圖是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各種動物行為中,不屬于后天學(xué)習(xí)行為的是(  )
A.鸚鵡能模仿人說話B.狗熊能表演騎車節(jié)目
C.小鳥把金魚當(dāng)作雛鳥喂養(yǎng)D.警犬能嗅出毒品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[⑤](填序號),它是氣體交換的主要場所.
(2)痰形成的部位是④氣管.
(3)發(fā)聲的部位位于[③](填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.醫(yī)生給老王測量血壓,數(shù)據(jù)為20.3/13.3kPa,這個數(shù)據(jù)表示老王高血壓.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在生物分類的等級單位中,最大和最小的分類單位分別是( 。
A.門、界B.界、種C.種、綱D.綱、目

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.1996年英國科學(xué)家利用綿羊的乳腺細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了一只克隆羊多利,下圖是克隆過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)母羊A提供的是去核卵細(xì)胞,母羊B提供的是細(xì)胞核,綿羊的遺傳信息是主要分布于染色體的DNA上.
(2)如果B羊為白色,A羊和C羊為黑色,則多利的毛色應(yīng)該為白色.
(3)自然繁殖產(chǎn)生公羊和母羊的機(jī)會是均等的,若按照圖示過程再克隆兩只羊,它們的性別是母羊.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.為了保護(hù)哪些動物,在陜西省建立了洋縣自然保護(hù)區(qū)( 。
A.斑頭雁、棕頭鷗B.朱  鹮C.大熊貓、金絲猴D.揚(yáng)子鱷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列日常生活中具備食品安全意識的正確做法是( 。
A.裝袋產(chǎn)品盡管過期但沒霉變?nèi)钥墒秤?/td>
B.“五角零食”營養(yǎng)全、可口,可多吃
C.野外采來的蘑菇可以隨意放心大膽食用
D.桶裝水應(yīng)在保質(zhì)期內(nèi)飲用完

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案