18．醫(yī)生不建議夜間在室內(nèi)擺放過(guò)多的花卉或觀賞植物，你認(rèn)為主要原因是（　　）
A．過(guò)多的植物導(dǎo)致氣溫較高B．過(guò)多的植物導(dǎo)致濕度較大
C．過(guò)多的植物導(dǎo)致空氣不流通D．過(guò)多的植物夜間和人爭(zhēng)奪氧氣

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳．

解答 解：花卉在夜間不進(jìn)行光合作用而進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．這樣人、花爭(zhēng)氧，使臥室內(nèi)的氧氣過(guò)少，二氧化碳過(guò)多，不利于人體健康．所以，“醫(yī)生不建議夜間在室內(nèi)擺放過(guò)多的花卉或觀賞植物”，主要原因是“過(guò)多的植物夜間和人爭(zhēng)奪氧氣”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某菜農(nóng)為提高塑料大棚中蔬菜的產(chǎn)量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用來(lái)提高產(chǎn)量的是（　�。�
A．適當(dāng)提高大棚中二氧化碳濃度B．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度
C．適當(dāng)增加光照時(shí)間D．適時(shí)澆水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．在根尖向下生長(zhǎng)的過(guò)程中，分生區(qū)不會(huì)被土粒所傷．這主要是因?yàn)橛懈诘谋Ｗo(hù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用．
（2）草利用太陽(yáng)的光能，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其他動(dòng)物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（4）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈草→兔→鷹．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的
捕食關(guān)系建立起來(lái)的．
（6）若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是鷹，因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”．這里描寫的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式有（　�。�
A．飛行．游泳B．跳躍．爬行C．飛行．爬行D．跳躍．游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)據(jù)分析并回答以下問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中人體內(nèi)的能量最終是來(lái)源于太陽(yáng)能．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵而產(chǎn)生沼氣的微生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（3）人與豬、雞之間不僅存在捕食關(guān)系，還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）請(qǐng)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中，其中人獲取能量較少的一條食物鏈：玉米→豬→人．
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，此生態(tài)系統(tǒng)中積累毒素最多的生物是人．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．生物圈的范圍：①大氣圈的底部、②水圈的大部、③巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列微生物中，可以用來(lái)制作酸奶和泡菜的是（　�。�
A．酵母菌B．毛霉菌C．乳酸菌D．金黃色葡萄球菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案