【題目】17世紀(jì)，意大利曾經(jīng)發(fā)生過一件轟動歐洲的"怪事"：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬，一半是橘子。當(dāng)時的科學(xué)家都不能對這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋。通過學(xué)習(xí)我們知道，人們使用的繁殖技術(shù)是( )

A. 壓條 B. 播種 C. 扦插 D. 嫁接

【答案】D

【解析】試題分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬一半是橘子，使用的繁殖技術(shù)是嫁接．嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國政府倡導(dǎo)的“一帶一路”是中國古“絲綢之路”的延續(xù)和拓展，中國是”絲綢之路”的起點(diǎn)，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的，如圖是家蠶生活史中不同時期的形態(tài)圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）家蠶的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，其理由是家蠶的[____] _____和[____] _____在_____上存在很大的差異。

（2）家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，其理由是家蠶的發(fā)育需要經(jīng)歷_____時期。

（3）圖[a]所示的家蠶的行為說明家蠶的生殖是_____生殖。

（4）養(yǎng)蠶的目的是利用蠶絲制作綢緞。生物興趣小組發(fā)現(xiàn)蠶繭有黃色、白色等不同類型，黃、白色蠶繭在生物學(xué)上可稱為_____性狀，生物興趣小組選用黃繭蠶與白繭蠶雜交，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)站果，則黃繭是_____性狀，如果控制繭色的基因用A、a表示，則子代家蠶的基因組成為_____。親代有白繭蠶，但子代全部為黃繭蠶，這種親子代性狀出現(xiàn)差異的現(xiàn)象稱為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 一對夫妻第一胎生了個女孩,那么他們第二胎生育男孩的可能性是（ ）

A.100% B.75% C.50% D.25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡圖，其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的四個腔，1﹣6表示有關(guān)的血管，請分析回答：

（1）當(dāng)肺內(nèi)的氣體按照B所示方向被排出體外時，膈肌所處的狀態(tài)是 ________，肺內(nèi)的氣壓變化趨勢是 ________．

（2）當(dāng)血液流經(jīng)1所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是________，若4為小腿骨骼內(nèi)的血管，則它能為周圍的肌肉細(xì)胞不斷運(yùn)來________；若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎，則4內(nèi)血液中的________會穿出4，吞噬侵入的病菌，這種防御作用屬于保衛(wèi)人體的第________道防線．

（3）心臟的[ ]________ 肌肉壁最厚，收縮時能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，推動血液在3、4、5所示血管中流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組地一個草原生態(tài)系統(tǒng)中生物社區(qū)的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄在表中。如圖是某條食物鏈中生物內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）除表中包含的生物種類外，要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)有的成分是 _______。

（2）根據(jù)表中的信息，該草原生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈。

（3）若圖中甲、乙、丙、丁分別表示草→兔→蛇→鷹這條食物鏈中四種食物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是 __________。并且有機(jī)物循環(huán)的特點(diǎn)是 _____________________ 。

該食物網(wǎng)中有毒物質(zhì)的濃度最高的是__________。

（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于 _________________________。草原的荒漠化告誡我們，在生產(chǎn)生活種一定要遵循自然規(guī)律，成分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的 _____________能力，維護(hù)生態(tài)平衡，達(dá)到人與自然的和諧相處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在野外調(diào)查野生動物的種類時，你認(rèn)為下列做法正確的是（ ）

A. 將自己喜歡的動物帶回家喂養(yǎng)

B. 邊觀察邊記錄

C. 看到自己不喜歡的動物立即殺死

D. 爬到大樹上掏鳥蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于青春期的發(fā)育特點(diǎn)

A. 身高突增 B. 性器官迅速發(fā)育

C. 身體迅速發(fā)胖 D. 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖，其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中存在著食物關(guān)系的四種生物。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?/span>A→B→C→D

C. 若某種有毒物質(zhì)進(jìn)入乙后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是D

D. 從功能上看，圖中丙所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請分析回答：

（1）果蠅的發(fā)育方式是________．

（2）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為________．

（3）果蠅體細(xì)胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成________．

（4）果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用A或a表示），取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是________．

（5）某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學(xué)設(shè)計了兩種方案：

第一種：從（4）中的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交．

第二種：從（4）中的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交．

你認(rèn)為第________種方案是可行的，請簡述否定另一方案的理由________．

（6）有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅．由此說明________．

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同步練習(xí)冊答案