【題目】在一個池塘里，鯽魚能吃水草，能吃螺螄等小生物，草魚吃水草，烏魚會吃鯽魚、草魚苗。下面所寫的，符合池塘中的食物鏈的是

A．水草→鯽魚→烏魚

B．水草←草魚←烏魚

C．螺螄←鯽魚←烏魚

D．螺螄→鯽魚→烏魚

【答案】A

【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。根據(jù)題干的敘述，該池塘中存在下列三條食物鏈：水草→草魚→烏魚；水草→鯽魚→烏魚；水草→螺螄→鯽魚→烏魚。因此能正確反映池塘中

食物鏈的是水草→鯽魚→烏魚。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的敘述，不正確的是

A. 能觀察到細胞壁 B. 碘液染色有利于觀察

C. 應先用低倍鏡進行觀察 D. 在載玻片中央滴加0.9%生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月31日是世界無煙日，如圖是某地區(qū)男性每天吸煙數(shù)量與肺癌發(fā)病率的關系，據(jù)圖得出的結論正確的是( )

A. 每天吸煙量越大，肺癌發(fā)病率越高

B. 吸過濾嘴煙比吸非過濾嘴煙肺癌發(fā)病率高

C. 每天吸煙量與肺癌發(fā)病率并無明顯關系

D. 吸煙是引起肺癌的唯一因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被喻為中國鴿子樹的植物“活化石”是（ ）

A．珙桐 B．銀杉 C．銀杏 D．獼猴桃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的植物多姿多彩，人們難以找到兩片完全相同葉片，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ）

A．物種的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．遺傳的多樣性 D．環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會發(fā)展．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖細胞結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示的是___________細胞，圖中①的主要作用是_________________。

（2）相對于動物細胞，本圖表示的細胞特有的結構是_____________。（填數(shù)字代號）

（3）圖中結構②名稱是__________________，作用是______________________。細胞核是___________填數(shù)字代號）。④是_____________，其中液體叫做_____________。這種細胞中提供能量的細胞器是___________（填名稱），綠色植物葉肉細胞中常有細胞器____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結構實驗和如圖，回答下列問題．

（1）實驗中，在觀察完雞蛋的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋里的物質倒入________里，便可進行后續(xù)觀察．

（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質，是卵白，卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的________ ．

（3）雞蛋里的透明膠狀物質內(nèi)有一團黃色球狀的膠狀物質，是卵黃，卵黃內(nèi)儲存供胚胎發(fā)育用的________ ．

（4）在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點，是胚盤．胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位．從細胞水平看，雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似，胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細胞的________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)，主要原因是（　�。�

A. 親代把性狀傳遞給子代

B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代

C. 子代與親代生活在一起，長相就會相像

D. 親代把細胞核中所有基因傳遞給子代

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同步練習冊答案