【題目】麥田里的稗草如果不及時(shí)清除，就會(huì)與小麥爭(zhēng)奪水、肥，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物之間的（　�。╆P(guān)系

A. 合作 B. 共生 C. 適應(yīng) D. 競(jìng)爭(zhēng)

【答案】D

【解析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。田地里的雜草和玉米、小麥爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分等，體現(xiàn)了生物與生物之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯。

（提出問(wèn)題）柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？

（作出假設(shè)）柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

如圖：

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論）

如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說(shuō)明假設(shè)_____；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說(shuō)明假設(shè)_____。（填“成立”或“不成立”）

（實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)）

本實(shí)驗(yàn)中甲組與乙組形成_____關(guān)系。為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，可再加丙組實(shí)驗(yàn)：向丙組試管中加入2mL相同濃度的_____和1mL蒸餾水，振蕩搖勻。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”，這句話說(shuō)明柳樹的繁殖可以采用（　�。�
A.扦插繁殖
B.嫁接繁殖
C.組織培養(yǎng)繁殖
D.種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體中二氧化碳增多了，增多的二氧化碳來(lái)源于組織細(xì)胞。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與其主要的運(yùn)動(dòng)方式連線
大白鯊 A爬行
尖吻蝮蛇 B游泳
獵豹 C飛行
青蛙（陸上） D跳躍
白頭海雕 E行走與奔跑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)，利用以下圖示能很好地解釋這句話。關(guān)于圖示中I、II、III符號(hào)的說(shuō)明，正確的是

A. Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用

B. Ⅱ表示蒸騰作用，Ⅲ表示消化與吸收

C. Ⅰ表示吸收作用，Ⅱ表示光合作用

D. Ⅱ表示消化與吸收，Ⅲ表示呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻總面積達(dá)5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸．與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤(rùn)。

（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用，其反應(yīng)式是：

________________________________________________________________．

（2）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中____________的相對(duì)平衡．

（3）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤(rùn)．是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行___________作用．

（4）綠色植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有__________________、___________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙雖會(huì)引發(fā)多種呼吸道疾病，但煙霧有益于肺活量的增加，可振奮精神。因此，吸煙適量對(duì)人體有益。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖

（1）食物通過(guò)消化道的順序是：[ ] ____、咽、食道、胃、[ ] ____、大腸和肛門。

（2）____三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶。

（3）淀粉開始消化的部位是____；蛋白質(zhì)開始消化的部位是____；脂肪開始消化的部位是____。

（二）圖1和圖2表示A、B、C三種食物中一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的相對(duì)值，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（4）據(jù)圖1判斷，A、B、C三種食物中，經(jīng)常食用食物____（填字母）易使人患高血脂癥；正在發(fā)育的兒童應(yīng)多食用食物____（填字母）。

（5）據(jù)圖2可知，食物____（填字母）適合壞血病患者食用；食物____（填字母）有利于預(yù)防佝僂病，消化液對(duì)食物中的維生素____（填“有“或“沒(méi)有“）消化作用。

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