試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||||
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | ||||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 | ||||
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||
水浴時(shí)間 | 10分鐘 | ||||||||
加入碘液 | 2滴 | ||||||||
現(xiàn)象 |
分析 分析表中數(shù)據(jù)可知:該小組設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)試管和2號(hào)試管、1號(hào)試管與3號(hào)試管、1號(hào)試管與4、5號(hào)試管.
解答 解:(1)要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照.結(jié)果1號(hào)試管不變藍(lán),2號(hào)試管變藍(lán).1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(2)要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).那么B處的處理方法是不攪拌.1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(3)1、4、5號(hào)試管是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響,因此提出的問題應(yīng)該是:溫度對(duì)唾液發(fā)揮作用有影響么?
(4)1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果、呈現(xiàn)淺藍(lán)色,說明試管內(nèi)的淀粉沒有被徹底分解,造成這種情況的原因是多方面的:水浴時(shí)間不夠長,淀粉沒有被完全消化;攪拌不充分,淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導(dǎo)致淀粉沒有被徹底分解;唾液的量太少也可能導(dǎo)致淀粉的消化不充分.
故答案為:(1)2ml清水;
(2)不攪拌;淀粉被唾液淀粉酶分解了;
(3)溫度對(duì)唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎?
(4)水浴時(shí)間不夠長,攪拌不充分.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,達(dá)不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果的情況會(huì)經(jīng)常遇到,要學(xué)會(huì)找出原因,而不是放棄實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全身裸露 | B. | 眼未睜開 | C. | 腿足有力 | D. | 由親鳥喂養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開窗通風(fēng) | |
B. | 人工呼吸 | |
C. | 把病人移到通風(fēng)處,解開胸上部衣扣 | |
D. | 以上方法都對(duì) |
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