為了探究外界條件對種子萌發(fā)的影響，設(shè)計了如下實驗裝置．其中用來驗證“水”的一組對照是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．②④
魔方格
通過圖中內(nèi)容分析可知，
A、①號與②號存在唯一的變量--水分，其它因素都相同，探究的問題是水分對種子萌發(fā)的影響．根據(jù)對照實驗的變量的唯一性來看，本實驗探究的是水分對種子萌發(fā)的影響．符合題意
B、①號和③號都不具備種子萌發(fā)的條件，有兩個變量：水分、空氣，都不萌發(fā)，因此沒有對照組，不能形成對照實驗．不符合題意
C、②號和③號存在的變量是空氣，探究的是空氣對種子萌發(fā)的條件．不符合題意
D、②號和④號對照，探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響．不符合題意．
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了探究水分對種子萌發(fā)的影響，一位同學(xué)設(shè)計了一個實驗．如下表所示：

魔方格

（1）你認(rèn)為他設(shè)計的這個探究實驗是否能確定結(jié)果只是由這個變量引起的？如果不能，應(yīng)如何修改？
（2）在探究水分對種子萌發(fā)的影響這個實驗中，變量是什么？
（3）為什么每組要用20粒種子做實驗？只用2粒種子做實驗行嗎？

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科目：初中生物 來源：濱州 題型：解答題

李明同學(xué)對種子的萌發(fā)很感興趣，為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，于是就照下圖做了探究性實驗．
（1）由于②號種子一半浸入水中，一半露出水面，同時放在20℃-25℃的環(huán)境中，所以它能同時得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度（如表）．那么①號種子和③號種子能得到哪些環(huán)境條件呢？請你填入下表（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）：
種子 空氣 水分 適宜程度
①號
②號 √ √ √
③號
（2）若經(jīng)過多次實驗，實驗中最可能萌發(fā)的種子是______號種子．
（3）若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度，請你和他一起完成探究實驗．作出的假設(shè)是：______．
請將設(shè)計方案填入下表：
裝置 種子所處的環(huán)境條件 現(xiàn)象
甲 種子萌發(fā)
乙 種子不萌發(fā)
魔方格

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科目：初中生物 來源：黃石 題型：單選題

下表是某學(xué)校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結(jié)果，其中  不能作為對照實驗的是（　�。�
裝置編號 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果
1 加適量的水，置于溫暖處 萌  發(fā)
2 不加水，置于溫暖處 未萌發(fā)
3 加適量的水，置于冰箱保鮮室 未萌發(fā)
4 加過量的水，置于溫暖處 未萌發(fā)
A．l號與2號、l號與3號B．l號與2號、l號與4號
C．1號與3號、1號與4號D．2號與3號、3號與4號

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科目：初中生物 來源：南通 題型：解答題

下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問
培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量（粒） 種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的______？
（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用______和______兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進(jìn)行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要______．
（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)______（填“沒有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下表是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗結(jié)果，請據(jù)表分析回答．
瓶號 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果
1 不放水，置于溫暖處 未萌發(fā)
2 放少量水，置于溫暖處 萌發(fā)
3 放少量水，置于冰箱處 未萌發(fā)
4 放過量水，置于溫暖處 未萌發(fā)
（1）實驗中，設(shè)置2號瓶的意義是______．
（2）1號瓶中的種子不萌發(fā)的原因是______，3號瓶中種子不萌發(fā)的原因是______．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的______，一定的______和充足的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某組同學(xué)以顆粒飽滿的綠豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實驗設(shè)計如下表．請你分析回答問題：
組  別 種子數(shù)（粒） 溫度（℃） 濕 度 空氣 光照
A 10 25 潮 濕 充足 充足
B 10 5 潮 濕 充足 充足
C 1 25 干 燥 充足 充足
D 10 25 潮 濕 充足 黑暗
E
（1）請你指出該組同學(xué)在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改______．
（2）按修改后的方案進(jìn)行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用______組進(jìn)行對照實驗．
（3）如果用A、B兩組進(jìn)行對照實驗，則提出的問題是：______．
（4）B組和D組能否構(gòu)成對照實驗？為什么？
（5）用A、D兩組作對照時，假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響，則實驗結(jié)果是______．
（6）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實驗E與A組對照，請將以上實驗設(shè)計表格補(bǔ)充完善，將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi)．
（7）實驗過程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā)，但也有個別未萌發(fā)的種子，可能的原因是______．（寫一點即可）

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：判斷題

被蟲蛀過的種子一般不能萌發(fā)成幼苗，其原因是種皮被破壞，感染了病毒，失去了萌發(fā)能力。
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科目：初中生物 來源：期末題 題型：單選題

早春播種后，農(nóng)民常用“地膜覆蓋法”來提早出苗，其主要作用是
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A．提高地溫
B．防止雨淋
C．防止蟲害
D．防止風(fēng)沙

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