15．果農(nóng)為了使果樹(shù)多生側(cè)枝，以使多開(kāi)花、多結(jié)果，則在剪枝時(shí)應(yīng)注意（　　）
A．保護(hù)主干的頂芽B．摘除主干和側(cè)枝的頂芽
C．摘除側(cè)枝和側(cè)芽D．保護(hù)側(cè)枝的頂芽

分析 生長(zhǎng)在主干的頂端和側(cè)枝頂端的芽都叫頂芽．在一般情況下，植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，頂芽和側(cè)芽之間有著密切的關(guān)系．頂芽旺盛生長(zhǎng)時(shí)，會(huì)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)．

解答 解：由于某種原因頂芽停止生長(zhǎng)，一些側(cè)芽就會(huì)迅速生長(zhǎng)．這種頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽發(fā)育等現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)． 果農(nóng)為了使果樹(shù)多生側(cè)枝，以使多開(kāi)花、多結(jié)果，因而要摘除主干的頂芽，促使其多生側(cè)枝，以達(dá)到多開(kāi)花、多結(jié)果的效果．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 只有明確了頂端優(yōu)勢(shì)的原理就能準(zhǔn)確回答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“麻雀雖小，五臟俱全．”生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞的（　　）
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞癌變D．細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．自然界中，杜鵑總是把自己的卵產(chǎn)在葦鶯的巢中，可以推測(cè)在下列繁殖行為中杜鵑不具有（　�。�
A．求偶行為B．產(chǎn)卵行為C．交配行為D．孵卵行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列能正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是（　�。�
A．受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙B．受精卵、幼蛙、蝌蚪、成蛙
C．卵細(xì)胞、蝌蚪、成蛙、幼蛙D．卵細(xì)胞、幼蛙、蝌蚪、成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不具有排泄功能的器官是（　�。�
A．肺B．腎臟C．腸D．皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．農(nóng)民在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中，大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)．如圖為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）蠶的生殖方式經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，新生命的起點(diǎn)是受精卵．
（2）從圖中可以看出，蠶的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，在幼蟲(chóng)發(fā)育階段存在蛻皮現(xiàn)象．
（3）圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（4）通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)圓形卵是由顯性基因D控制的，產(chǎn)紡錘形卵是由隱形基因d控制的，兩只由圓形卵孵化的蠶蛾交尾后，產(chǎn)下了圓形卵和紡錘形卵若干，則兩親本蠶蛾的基因型分別是Dd和Dd，產(chǎn)出的紡錘形卵的基因型是dd，占總產(chǎn)卵量的百分比為25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是植物根尖的基本結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)是根尖伸長(zhǎng)的重要原因．
（2）圖中D是根冠，它們細(xì)胞體積大，形狀不規(guī)則，排列不整齊，對(duì)根尖起保護(hù)作用
（3）圖中C細(xì)胞屬于分生區(qū)的細(xì)胞，該細(xì)胞突出的結(jié)構(gòu)生理是分裂增生
（4）[A]成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，它的表皮細(xì)胞向外突起，形成根毛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明和同學(xué)們?yōu)檠芯恐参锏墓夂献饔�，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，選用同種、生長(zhǎng)狀況相近的天竺葵，經(jīng)暗處理一晝夜后，分別放入甲、乙兩個(gè)密閉玻璃罩中，甲裝置中有一杯氫氧化鈉，乙裝置中有一杯等量的清水，然后將它們放在光下照射幾小時(shí)．（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）甲、乙兩裝置的區(qū)別是甲中放氫氧化鈉溶液，乙中放等量的清水，此實(shí)驗(yàn)的變量是（有無(wú)）二氧化碳．
（2）小明分別從兩盆植物上摘下多個(gè)葉片，經(jīng)酒精脫色、碘液染色等過(guò)程，變藍(lán)的是乙盆中的葉片．小明在每盆植物上摘了多片葉子，這樣做是為了減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們應(yīng)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料（光合作用需要二氧化碳）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“養(yǎng)蠶繅絲”在我國(guó)由來(lái)已久，其中蠶吐絲是在發(fā)育的哪個(gè)階段（　　）
A．成蟲(chóng)B．蛹C．幼蟲(chóng)D．卵

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