在蔬菜溫室中安裝二氧化碳自動(dòng)控制系統(tǒng)的目的是                                       （    ）

A．不斷提高溫室中的二氧化碳濃度

B．使溫室中保持適合植物生長(zhǎng)需要的二氧化碳濃度

C．使溫室中的二氧化碳濃度不超過(guò)外界空氣中二氧化碳濃度

D．使所有植物都能得到同樣多的二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?泉州質(zhì)檢）你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？
（1）在溫室中種植蔬菜時(shí)，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理；
（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低，降低植物的
呼吸
呼吸
作用，有利于有機(jī)物的積累；
（3）炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了
蒸騰
蒸騰
作用，
帶走了葉片的熱量；
（4）小明種了一棵月季，為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng)，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，
月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部
失水
失水
（填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？
（1）在溫室中種植蔬菜時(shí)，農(nóng)民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產(chǎn)量得到提高是利用了
光合
光合
作用的原理；
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植，才能使產(chǎn)量提高，這利用了植物的
光合
光合
作用原理；
（3）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低，降低植物的
呼吸
呼吸
作用，有利于有機(jī)物的積累；
（4）農(nóng)業(yè)上，種子入庫(kù)前都要先曬干，并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中，目的是降低種子的
呼吸
呼吸
作用，減少有機(jī)物消耗，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間．
（5）炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了
蒸騰
蒸騰
作用，帶走了葉片的熱量；
（6）小明種了一棵月季，為了讓月季快點(diǎn)生長(zhǎng)，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度
大于
大于
根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部
失水
失水
（填“吸水”或“失水”）而出現(xiàn)的“燒苗”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

科學(xué)探究通常包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié)．請(qǐng)回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：當(dāng)你搬開(kāi)花盆看到鼠婦時(shí)，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�(gè)問(wèn)題哪一個(gè)不夠具體？
A
A
．
A．鼠婦為什么爬走呢？B．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變亮嗎？
C．鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對(duì)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)
適宜的溫度
適宜的溫度
．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，科技小組對(duì)三個(gè)溫室中的二氧化碳、溫度進(jìn)行了條件控制（每個(gè)溫室中的光照、土壤、水分等條件均相同），如下表：

    


    
溫室
①
②
③
    

    
二氧化碳濃度
0.2%
5.0%
5.0%
    

    
溫度
15℃
15℃
20℃①研究溫度對(duì)蔬菜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇
    ②③
    ②③
    兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    ②研究二氧化碳對(duì)蔬菜幼苗光合作用的影響，應(yīng)選擇
    ①②
    ①②
    兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （4）同學(xué)在做驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)中，組裝了如圖裝置．他白天做實(shí)驗(yàn)時(shí)效果不明顯，主要的原因是
    合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著
    合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著
    ．你的建議是
    遮光（或黑暗）
    遮光（或黑暗）
    ．改進(jìn)后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水
    變渾濁
    變渾濁
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)校一個(gè)小型業(yè)生態(tài)園，開(kāi)展了一系列相關(guān)科學(xué)探究活動(dòng)．  
    （1）為提高移栽植株的成活率，采取了以下措施：一是在陰天或傍晚進(jìn)行移栽；而是移栽完成后，將一張紅無(wú)色液體物質(zhì)噴灑到茶花植株的葉面上，過(guò)一段時(shí)間后，葉面上能結(jié)成一層二氧化碳可以通過(guò)而水分不能通過(guò)的薄膜．采取上述兩種措施的共同目的是為了減弱
     
    ；另外，移栽幼苗時(shí)根部帶著土坨，這樣做的目的是
     
    ．
    （2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，科技小組對(duì)三個(gè)溫室中的二氧化碳、溫度進(jìn)行了條件控制（每個(gè)溫窄中的光照、土壤、水分等條件均相同），如下表：
    

    


    
    溫室
    ①
    ②
    ③
    

    
  二氧化碳濃度
    0.2%
    5.0%
    5.0%
    

    
    溫度
    15℃
    15℃
    20℃
    如果要研究溫度對(duì)蔬菜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)選擇
     
    （填序號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；種植一段時(shí)間后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)②號(hào)溫室中的蔬菜幼苗比①號(hào)溫室巾的蔬菜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是②號(hào)溫搴中的二氧化碳濃度較高，能促進(jìn)蔬菜幼苗進(jìn)行
     
    作用．
    （3）同學(xué)們將農(nóng)業(yè)生念園中的蘿卜收貨后，由于存放時(shí)問(wèn)過(guò)長(zhǎng)，結(jié)果蘿卜變成空心，吃起來(lái)口感不好，即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少了，這是因?yàn)?!--BA-->
     
    的緣故．
    （4）為提高溫室蔬菜產(chǎn)量，生物科技活動(dòng)小組又采取下列措施：
    一是白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低溫度．其中的道理是白天增強(qiáng)光照，可使
     
    增強(qiáng)；夜晚降低溫度，可使
     
    減弱，從而增加有機(jī)物的積累．
    二是對(duì)溫室內(nèi)的蔬菜施用有機(jī)肥．施用有機(jī)肥不但可以培育“綠色蔬菜”，而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加．二氧化碳濃度增加的士要原因是
     
    ．
    

			
    

			
    
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