下圖是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列的問題:
(1)圖中血管是________血管,你的判斷理由是_____________。
(2)圖中X表示的氣體是________。
(3)Y氣體是人體細(xì)胞的________作用釋放,該作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供________。
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科目:初中生物 來源:2017屆江西省贛州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象,不易觀察。此時(shí),他可采取的方法是( )
A. 移動(dòng)裝片,尋找合適的觀察視野
B. 換用高倍目鏡或物鏡重新觀察
C. 選用較小的光圈和平面反光鏡
D. 換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為哺乳動(dòng)物血液循環(huán)示意圖,其中X和Y表示的器官分別是( )
A. 心臟和肺 B. 肺和心臟
C. 腦和心臟 D. 心臟和腦
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制藥廠通常把一些對(duì)胃有刺激作用的藥物封裝在淀粉制成的膠囊中,給人服用。這樣做的道理是( 。
A. 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
B. 淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
C. 胃液能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
D. 胃產(chǎn)生的膽汁對(duì)膠囊有保護(hù)作用
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽省蚌埠市等五校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接關(guān)系。 ( )
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽省蚌埠市等五校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)生常常選擇患者手背上的“青筋”作為輸液針刺部位,如圖中表示這些“青筋”的是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 無法判斷
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽省蚌埠市等五校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
既是呼吸道上的器官又是發(fā)聲的器官是( )
A. 咽 B. 喉 C. 口腔 D. 聲帶
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省酒泉敦煌市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn),在7支試管中加入的饅頭等量,清水或唾液均為2毫升。請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)試管①不變藍(lán)的原因是:淀粉在_______酶的作用下分解成了麥芽糖。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,①和③是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是口腔中____對(duì)消化的影響。
(3)如果探究口腔中的牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為對(duì)照實(shí)驗(yàn)?__________。
(4)除(2)和(3)小題的對(duì)照實(shí)驗(yàn)外,請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),并說明你選擇的這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)所探究的問題。對(duì)照實(shí)驗(yàn):__________________。
探究的問題:___________________________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)備考復(fù)習(xí)(10)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列流程圖有錯(cuò)誤的是
A. 反射弧結(jié)構(gòu):感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B. 植物水分運(yùn)輸?shù)耐緩剑焊膶?dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→氣孔
C. 肺循環(huán)途徑:右心室→肺動(dòng)脈→肺靜脈→右心房
D. 青蛙的發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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