4．人體各項生命活動需要的能量都是由呼吸作用提供的．√（判斷對錯）

分析 由我們所學(xué)的知識可以知道，生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．

解答 解：人體吸入氧將體內(nèi)的有機(jī)物不斷的分解，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為人體的各項生命活動提供能量，同時維持體溫的恒定；即有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量，這個過程叫做呼吸作用．因此呼吸作用的意義是為各項生命活動提供能量．
故答案為：√

點評 知道生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動的需要，為生命活動提供動力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．父母是單眼皮，孩子一定是單眼皮√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是夏明同學(xué)所做的探究實驗：將兩塊等大的饅頭塊（并切成碎屑）分別裝入A、B兩試管，再分別加入2mL的唾液和清水，放在37℃水溶5-10分鐘后，滴加某種化學(xué)試劑，觀察實驗現(xiàn)象．
（1）題中某種化學(xué)試劑是指碘液．
（2）括號內(nèi)文字的目的是為了模擬口腔中的牙齒的作用．
（3）放在37℃水溶中的原因是37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度．
（4）A、B試管實驗現(xiàn)象是A號試管不變藍(lán)，B號試管變藍(lán)色．
（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是唾液淀粉酶有消化淀粉的作用．．
（6）如果在此實驗的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步探究牙齒的咀嚼有助于淀粉的消化，增加的C試管中需要加入物質(zhì)是等大的饅頭塊，并不攪拌，和A試管形成對照實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小麗和弟弟都長有雙眼皮，控制這一性狀的基本單位是（　�。�
A．基因B．DNAC．染色體D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．各種動物都以各自獨特的方式適應(yīng)環(huán)境，下列選項中錯誤的是（　�。�
A．蚯蚓--細(xì)長柔軟，用氣管呼吸B．蝗蟲--有外骨骼防止水分蒸發(fā)
C．鯽魚--用鰓呼吸，鰭游泳D．家鴿--前肢特化成翼，雙重呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗．在這一實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯誤是（　�。�
花盆陽光溫度水
A向陽光20℃充足
B暗室30℃充足
A．兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
B．兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C．兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D．兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)在要使一株結(jié)酸味的桃樹結(jié)出甜味的桃子，應(yīng)該（　　）
A．將酸味桃樹作為砧木，甜味桃樹作為砧木
B．將酸味桃樹作為接穗，甜味桃樹作為砧木
C．將酸味桃樹作為砧木，甜味桃樹作為接穗
D．將酸味桃樹作為接穗，甜味桃樹作為接穗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體血液的組成是（　�。�
A．水和血細(xì)胞B．紅細(xì)胞和血小板C．血漿和血細(xì)胞D．紅細(xì)胞和白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列疾病不是遺傳病的是（　�。�
A．血友病B．甲狀腺腫大C．色盲D．白化病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案