A. | 一只 | B. | 兩只 | C. | 三只 | D. | 十只 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響試驗(yàn)中,所要探究的條件光照就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的唯一變量.不能用1只黃粉蟲,所用黃粉蟲的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差.如果采集的黃粉蟲生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).所以,實(shí)驗(yàn)要用若干只黃粉蟲幼蟲而非一只,這是因?yàn)檫@樣可以避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差,故選項(xiàng)D比較合理.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種生物體內(nèi)都有脊柱,都具流線型身體 | |
B. | 它們都具有適應(yīng)各自環(huán)境的結(jié)構(gòu),如羽毛和測(cè)線 | |
C. | 尾羽和尾鰭分別能控制鳥和魚的前進(jìn)方向 | |
D. | 鷹用肺和氣囊完成氣體交換,魚用鰓完成氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 軟體動(dòng)物 | D. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | B. | 周圍神經(jīng)系統(tǒng) | C. | 反射弧 | D. | 神經(jīng)元 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該疾病是一種內(nèi)分泌失調(diào)癥 | |
B. | 腸出血性大腸桿菌是傳染源 | |
C. | 腸出血性大腸桿菌沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 對(duì)被污染的食物進(jìn)行有效處理是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳現(xiàn)象 | B. | 變異現(xiàn)象 | C. | 適應(yīng)現(xiàn)象 | D. | 進(jìn)化現(xiàn)象 |
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