7.一個(gè)健康人每天形成的原尿約有150L,而排出的尿液一般約為1.5L,其原因是:大部分水分(  )
A.隨糞便排出了體外B.通過汗液排出
C.經(jīng)腎小管的重吸收又回到了血液中D.經(jīng)腎小球的重吸收又回到了血液中

分析 尿的形成主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用(形成原尿)、腎小管的重吸收作用(形成尿液)兩個(gè)過程;人體排出的尿液只是對(duì)人體無用的代謝廢物.

解答 解:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊內(nèi),形成原尿;每天形成的原尿約為150升,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.原尿中99%的物質(zhì)會(huì)被重吸收,最終原尿僅有1%左右會(huì)成為尿液即1.5升.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道健康人每天形成的原尿約150L,而每天排出的尿卻只有1.5L左右的主要原因是原尿中大部分的水被腎小管吸收.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中氣球代表的是肺.D代表的結(jié)構(gòu)是膈
(2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)膨脹,這表示吸氣的過程.在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積增大,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降,于是氣體就被吸入,人體通過吸氣和呼氣動(dòng)作實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界的氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.基因與DNA的關(guān)系是( 。
A.基因就是DNA
B.基因是具有特定遺傳信息的DNA片段
C.DNA構(gòu)成基因
D.基因和DNA構(gòu)成染色體

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15.看如圖回答以下問題.
(1)圖中①、②表示細(xì)胞中的一對(duì)染色體,其中①來自父親,則②來自母方,因此后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
(2)遺傳物質(zhì)中,決定生物性狀的小單位叫基因.圖中A表示顯性基因,
a表示隱性基因.如圖所示,這個(gè)生物能表現(xiàn)出顯性性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.對(duì)一只生活在田間的青蛙來說,它的環(huán)境是指( 。
A.田間的植物、昆蟲、蛇等生物B.陽光、空氣、水分、溫度、土壤等
C.田間的其他青蛙D.以上都是

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12.根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分部分.
(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是綠色植物,屬于消費(fèi)者的是蟬、螳螂、黃雀、蛇,屬于分解者的是細(xì)菌和真菌.
(3)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒有蛹的時(shí)期.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.組成人體周圍神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是(  )
A.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)B.脊髓和脊神經(jīng)C.腦和脊髓D.大腦和小腦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),如果要把物像往左上方移,那么標(biāo)本應(yīng)移向(  )
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”,有利于(  )
A.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境B.找到配偶
C.找到食物D.逃避敵害

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同步練習(xí)冊(cè)答案