11．動(dòng)脈和靜脈都可以不斷分支形成毛細(xì)血管．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細(xì)血管是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈，是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所．

解答 解：動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，可以不斷分支，管腔也由大變小，最后變成毛細(xì)血管．靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，不能不斷分支．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血管的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）X曲線代表的是淀粉的消化過(guò)程，Y曲線代表的是脂肪的消化過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．從關(guān)節(jié)和肌肉的示意，你能看出哪些信息？
（1）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)，它們都由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成．
（2）當(dāng)A肌肉處于收縮狀態(tài)，[B]肱三頭肌處于舒張狀態(tài)時(shí)，此臂完成的是屈肘動(dòng)作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列疾病中不屬于傳染病的是（　　）
A．肺結(jié)核B．艾滋病C．麻疹D．貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．食物的消化就是將食物中的大分子有機(jī)物在消化酶的作用下分解為小分子有機(jī)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→器官→組織→植物體B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列人體器官中，位于胸腔內(nèi)的是（　�。�
A．肝臟和脾臟B．心臟和肺C．腎臟和胃D．肺和胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是胚胎發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答：
（1）由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)[3]叫胎盤(pán)．
（2）受精卵是在輸卵管中形成的，胚胎發(fā)育的最終場(chǎng)所是子宮．
（3）胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．懷孕至第40周左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出．可見(jiàn)，母親的懷孕過(guò)程不容易．此刻，請(qǐng)你對(duì)自己偉大的母親說(shuō)一句感激的話，來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的感情：媽媽，您辛苦了．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，A、B為兩種結(jié)構(gòu)，C為血細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題
（1）A結(jié)構(gòu)的名稱為肺泡，這是肺進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所；B結(jié)構(gòu)的名稱為毛細(xì)血管，判斷的主要理由為紅細(xì)胞單行通過(guò)．
（2）人體內(nèi)的氣體交換有一過(guò)程發(fā)生在A與B中的物質(zhì)之間，此氣體交換的過(guò)程名稱為肺泡與血液的氣體交換，氣體交換的原理是氣體擴(kuò)散作用．完成此處的氣體交換后，血液變成含氧氣豐富的動(dòng)脈血．
（3）若氧氣從肺泡內(nèi)進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，至少需要通過(guò)5層細(xì)胞膜．

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同步練習(xí)冊(cè)答案