【題目】經(jīng)診斷某人得了某種傳染病，醫(yī)生立即給病人吃藥進(jìn)行治療，這種措施屬于（）
A.保護(hù)易感人群
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.增強(qiáng)免疫力

【答案】C
【解析】給病人吃藥打針進(jìn)行治療屬于切斷傳播途徑。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮?dú)獾�，利用主人吸氣的機(jī)會(huì)，來(lái)到主人的鼻腔叢林，開(kāi)始了不平凡的旅行。我闖過(guò)了幾道“關(guān)卡”后，終于乘上了旅游快艇，順著一條紅色的河流來(lái)到了一個(gè)叫“組織細(xì)胞”的王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里，為了主人的需要，我發(fā)揮了最大作用，但我也消失了。

（1）氧氣進(jìn)入的叢林是指鼻腔中的__ 。

（2）文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是___ 。

（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指__ ，氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了_ 氣體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[]____的主要功能是產(chǎn)生______和分泌______．

（2）卵細(xì)胞與精子結(jié)合的過(guò)程叫_______，這一過(guò)程是在[]____中完成的．

（3）胚泡移入[]______后，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕的開(kāi)始．

（4）胎兒生活在母體子宮內(nèi)半透明的_______（液體）中，通過(guò)______________、_______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，從母體中獲得所需要的_________、_______，并通過(guò)胎盤(pán)排出廢物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，有清潔、溫暖、濕潤(rùn)吸入氣體作用的器官是（　�。�
A.氣管
B.鼻
C.支氣管
D.咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.城鎮(zhèn)限制養(yǎng)狗預(yù)防的傳染病和措施分別是（）
A.血液傳染病，控制傳染源
B.體表傳染病，控制傳染源
C.血液傳染病，切斷傳播途徑
D.體表傳染病，保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】素有“水果之王”之稱(chēng)的草莓（如圖）果肉多汁、酸甜可口。草莓生長(zhǎng)良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株。草莓的這種繁殖方式是（　　）

A. 種子繁殖 B. 有性生殖 C. 植物嫁接 D. 營(yíng)養(yǎng)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小黃患急性炎癥到醫(yī)院就醫(yī)，通過(guò)驗(yàn)血發(fā)現(xiàn)其血液中（　�。�
A.紅細(xì)胞增多
B.白細(xì)胞增多
C.血小板增多
D.血紅蛋白增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖，A.C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若B為小腸，與A相比，C中的氧氣含量減少

B. 若A.C都流動(dòng)脈血，則B代表的可能是腎小球

C. 若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A為動(dòng)脈血，C為靜脈血，則B為肺泡周?chē)拿?xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案