【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某項(xiàng)原料,請據(jù)圖回答:
(1)圖一中的B過程表示植物的呼吸作用,進(jìn)行A過程的“門戶”是
(2)圖二中,這項(xiàng)原料是
(3)瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn).
(4)請寫出光合作用的文字表達(dá)式
【答案】(1)呼吸;氣孔
(2)二氧化碳
(3)對照
(4)二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+氧氣
【解析】
試題分析:(1)呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣,分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.根據(jù)圖示可知:A表示蒸騰作用、B表示呼吸作用、C是光合作用.進(jìn)行A所示的蒸騰作用,屬于植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中過程,進(jìn)行A過程的“門戶”是氣孔.
(2)光合作用的原料包括水和二氧化碳,該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳.
(3)“瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化碳,其它條件都相同,因此瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實(shí)驗(yàn).
(4)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,同時(shí)釋放出氧氣的過程.光合作用的文字表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn),回答問題
操作說明:先捏緊甲管,松開乙管,向乙內(nèi)呼氣,再捏緊乙管,松開甲管,吸氣,重復(fù)3﹣4次
氣體成分 | 大氣中的含量(%) | 呼出氣體中的含量(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____.
(2)按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于_____狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是_____.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____瓶中石灰水渾濁程度大.
實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的_____(填結(jié)構(gòu)).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為菜豆不同生長發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答下列問題。
(1)以下對組成圖甲的①②③④描述正確的是(____)
A.①將來發(fā)育成芽 B.②將來發(fā)育成莖C.③將來發(fā)育成幼根 D.④將來發(fā)育成葉
(2)圖乙葉片上有許多氣孔,它是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,它的張開和閉合受____細(xì)胞的控制。無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用,如含_______的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實(shí)、種子提早成熟。
(3)圖丙中的⑤和⑥分別是由_______和_______發(fā)育成的。
(4)種植菜豆時(shí),農(nóng)民把土地整得較為疏松,從有利于種子萌發(fā)的角度分析,其主要作用是(____)
A.保溫 B.保濕C.透光 D.透氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究不同因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①四個瓶中放等量清水;
②c,d放入等量河泥;
③b、c、d放入等量水草;
④4個瓶中分別放入兩只同種形態(tài)狀況都相似的小魚;
⑤a、b、c置于阻光下,d置于黑暗中,
請預(yù)測4個生態(tài)瓶中小魚生存時(shí)間( )
A. b>c>d>a B. c>b>d>a C. c>b>a>d D. d>c>b>a
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為公園某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. 蟲的體色與棲息環(huán)境相近,這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境
B. 圖中包含多條食物鏈,其中一條食物鏈?zhǔn)侵参铩x→鳥→細(xì)菌
C. 若圖中加入陽光、空氣等非生物部分,就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中因?yàn)閺?fù)雜的食物關(guān)系而形成了食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳀魚(見圖)曾經(jīng)是黃海數(shù)量最大的魚種,也是黃海食物網(wǎng)中的關(guān)鍵物種。請回答下面有關(guān)鳀魚的問題。
(1)鳀魚是洄游魚類。每年春季黃海北部水域溫度回升,鳀魚進(jìn)入黃海北部近海海域,影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是________。
(2)鳀魚俗稱為“鲅魚食”,因?yàn)樗泅阳~的主食。鲅魚與鳀魚之間的關(guān)系,在生物學(xué)上稱為________。
(3)過度捕撈導(dǎo)致目前我國近海鳀魚不能形成魚汛。由此可見,影響鳀魚生存和繁衍最主要的生物是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖,下列分析正確的是( )
A. AB段植物處于無光環(huán)境中
B. 單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最少
C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱
D. EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)表示動物細(xì)胞的是圖_______。
(2)圖甲中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]______,貯存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]______。
(3)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核里的______經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增,并且_____分配到兩個新細(xì)胞中,這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞的遺傳物質(zhì)_____(填“相同”或“不同”)。
(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能制造有機(jī)物,原因是細(xì)胞中沒有______(結(jié)構(gòu)名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用是生物圈中最基本、最重要的生命活動。葉是光合作用的主要器官。圖1所示為葉的橫切示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)①是____________,細(xì)胞中無葉綠體,利于____________透過細(xì)胞。比較結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)④的細(xì)胞,②中的葉綠體數(shù)量更____________。能通過結(jié)構(gòu)⑥進(jìn)出葉片的氣體有____________。
(2)黑藻的葉片小而薄,葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體大而清晰,是研究光合作用和觀察葉綠體的好材料。生物小組以黑藻做實(shí)驗(yàn)材料,對光合作用的有關(guān)問題進(jìn)行了如下探究:
① 實(shí)驗(yàn)步驟:
首先,將黑藻植株遮光處理 24 h 以上,以消耗掉____________;
然后,將黑藻隨機(jī)均分成兩組:A組置于光下、B組置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間;
第三,從A、B組各摘取一片葉片, 分別放在裝有少量____________的小試管中,隔水加熱至葉片變成黃白色;
最后,取出葉片,用清水漂洗后,分別滴加____________染色。
② 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及
A組葉片變藍(lán),B組葉片呈黃褐色;該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明____________。
③ 將A組葉片用清水制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察到的視野圖像如圖2所示,呈藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉肉細(xì)胞中的____________(填結(jié)構(gòu)名稱), 說明在這里進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生了____________。
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