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【題目】關于下列說法，下列哪一項是錯的（　　）

A. 珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物

B. 腔腸動物一般是無脊椎動物

C. 腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出

D. 水螅的身體由內、中、外三個胚層構成

【答案】D

【解析】腔腸動物的特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內胚層、外胚層和沒有細胞結構的中膠層構成，有消化腔，有口無肛門。珊瑚蟲、�？�、海蜇具有腔腸動物的特征，故A不符合題意；腔腸動物體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，故B不符合題意；腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出，故C不符合題意；水螅的身體由內、外兩個胚層構成，中膠層組成，故D符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下圖為綠色開花植物不同結構層次的示意圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A. a是指細胞分裂過程B. b是指細胞分化過程

C. 丁屬于器官這個結構層次D. 戊屬于系統(tǒng)這個結構層次

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【題目】下圖中A和B中的老鼠正在通過復雜的迷宮。這兩個迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，請觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問題。

（1）老鼠是用_________（填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法學會怎樣通過迷宮的。

（2）老鼠再通過迷宮的過程中，將會通過_________（填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法快速地找到出路。

（3）哪一只老鼠可能學得快一些？這說明獎賞能或不能幫助學習？這對你的學習有什么啟發(fā)？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提起《昆蟲記》，人們會想起“遷徙的蜘蛛”、“會唱歌的蟋蟀”還有“勤勞的蜜蜂”等十分有趣的故事。上述三種動物均屬于節(jié)肢動物，體表都具有堅韌的、防止水分散失的__________；但其中只有兩種動物屬于昆蟲，具有2對翅、3對足等特征，它們是蟋蟀和_______。蟋蟀的發(fā)育過程經歷了卵、若蟲和成蟲三個階段，屬于_______變態(tài)發(fā)育。

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【題目】今年年初，霧霾在我國華東、華北地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴重空氣污染。小明在“關注霧霾”主題班會上提出了下列治霧霾措施，其中不合理的是（ ）

A. 擴大綠化面積 B. 嚴禁焚燒秸稈

C. 增加火力發(fā)電 D. 發(fā)展公共交通

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【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結構圖，依圖回答下列問題

（1）寫出下列各結構的名稱及作用：2是_____，將來發(fā)育成_____．4是_____，將來發(fā)育成_____．

（2）玉米種子中的胚是由_____ 構成的．（填序號）

（3）菜豆種子的營養(yǎng)儲存在_____里．

（4）玉米種子的營養(yǎng)儲存在_____里．

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【題目】如圖表示觀察洋蔥表皮細胞的實驗，有關說法正確的是（　�。�

A. 圖中，換用高倍鏡后，可通過調節(jié)②來觀察物像

B. 在圖清晰物像的視野中，細胞數目多的是②

C. 圖中，要使物像移到視野中央，應將載玻片往右下方移動

D. 圖中，邊緣較暗的圓圈是表皮細胞

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【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�

A. “草→兔→狐→細菌”可構成一條完整的食物鏈

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的

C. 生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是無限的

D. 一片森林中所有的動物可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化管中的變化情況,讀圖并填空

(1)圖中曲線甲、乙、丙分別表示_____、_______和______的消化。

(2)從圖中可看出,甲、乙、丙最終在__________內被徹底消化。

(3)圖中A是________,含有的消化液是________,能將______消化成_______;圖中C是_______,能初步消化______。

(4)圖 丙的最終消化產物是甘油和 _______。

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