7.圖示菜豆的種子和幼苗,請據(jù)圖回答問題.

(1)將圖中的菜豆種子和玉米種子進(jìn)行比較,菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳、果皮.
(2)圖甲中由受精卵發(fā)育來的結(jié)構(gòu)有1、2、4、5.(填標(biāo)號)
(3)圖乙的結(jié)構(gòu)A是由圖甲中[]所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來;圖乙中的結(jié)構(gòu)B是子葉.
(4)請?jiān)趫D丙中標(biāo)注出根尖的成熟區(qū),并指出其主要作用:吸收水分和無機(jī)鹽.
(5)如圖丁,某同學(xué)在根尖描線,想知道“根的哪一部位生長最快”,幾天后觀察到情況為C.

分析 圖中各部分的名稱:1、胚軸,2、胚根;3、種皮,4、胚芽,5、子葉,A、葉,B、子葉

解答 解:(1)如圖所示:

  相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
 菜豆種子 有種皮和胚 子葉兩片沒有胚乳
 玉米種子 有種皮和胚有果皮,子葉一片有胚乳
所以:菜豆種子沒有的是胚乳和果皮.
(2)受精卵發(fā)育成種子的胚,胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉.
(3)葉是由甲圖中種子結(jié)構(gòu)中的胚芽發(fā)育而來的;B是種子的子葉,能鉆出地面,成為菜豆植株的第一對葉片.
(4)成熟區(qū)也叫根毛區(qū),在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,所以長根毛的那一段是成熟區(qū);它的主要作用是吸收水分和無機(jī)鹽.
(5)根的生長靠由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長,它們都位于成熟區(qū)以下,成熟區(qū)以上不會長長,AD錯(cuò)誤;B沒有成熟區(qū),錯(cuò)誤;應(yīng)該選C.
故答案為:(1)胚乳、果皮 
(2)1、2、4、5 
(3)子葉  
(4)吸收水分和無機(jī)鹽 
(5)C

點(diǎn)評 掌握種子各結(jié)構(gòu)、萌發(fā)的過程、根尖的結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某食物網(wǎng)示意圖,下列分析不正確的是( 。
A.構(gòu)成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.A通過光合作用獲得生命活動(dòng)所得的能量
C.圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→E
D.結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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18.腔腸動(dòng)物的特征身體呈輻射對稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門,以下哪一個(gè)生物屬于腔腸動(dòng)物( 。
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15.當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會繞道取食.某學(xué)習(xí)小組以下表中的動(dòng)物為研究對象,在這些動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙,實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí),實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行觀察和記錄.得到如下結(jié)果,請回答下列問題:
組別動(dòng)物名稱“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)
A組小雞24次
B組小鴨26次
C組小烏龜65次
D組小狗5次
(1)動(dòng)物的“繞道取食”,按行為獲得的方式來分,是一種學(xué)習(xí)行為.
(2)實(shí)驗(yàn)前讓動(dòng)物饑餓12小時(shí)的目的讓動(dòng)物有取食的欲望.
(3)分析表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出結(jié)論是:動(dòng)物越高等,嘗試錯(cuò)誤次數(shù)越少.
(4)若將實(shí)驗(yàn)對象中的小雞換成大公雞,請預(yù)測其嘗試與錯(cuò)誤的平均次數(shù),并做合理解釋.

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2.有人做了圖示裝置,甲瓶的玻璃管豎直向上;乙瓶的玻璃管呈S型;燒瓶內(nèi)裝相同的肉湯.將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸冷卻后,放置一段時(shí)間,觀察肉湯的變化.你認(rèn)為影響本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)變量是( 。
A.氧氣B.燒瓶放置時(shí)間C.微生物D.燒瓶容量

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12.某同學(xué)剪了一段帶葉的樟樹幼莖,將它插在滴有紅墨水的水里,放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)后,把莖橫向切斷,你推測斷面中變紅的區(qū)域是如圖中的( 。
A.1B.2C.3D.2和3

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19.“牛喜歡吃三葉草;三葉草結(jié)子要靠土蜂傳粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲,搗毀土蜂的巢;貓捕食田鼠.因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓.”這是達(dá)爾文描述的生物之間的關(guān)系.據(jù)此回答:
(1)牛和三葉草在結(jié)構(gòu)層次的主要區(qū)別是牛有系統(tǒng).
(2)田鼠搗毀土蜂的巢所需能量最終來自于光能.
(3)請用圖解表示文中生物之間的關(guān)系?
(4)分析養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓的原因?在食物鏈:“三葉草→土蜂→田鼠→貓”中如果貓少了,田鼠就會大量繁殖,導(dǎo)致土蜂的數(shù)量急劇減少(它的幼蟲都被吃了,巢都被毀了)這樣土蜂就沒有辦法為三葉草傳粉,導(dǎo)致三葉草的數(shù)量減少了,牛的食物就減少了,牛的數(shù)量將會減少.所以養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓..
(5)若為了提高牛的產(chǎn)量,農(nóng)民大勢投放毒鼠藥,此做法是否合理,試從生態(tài)學(xué)的角度分析.不行,農(nóng)藥污染環(huán)境..

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16.下列有關(guān)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的敘述中,正確的是( 。
A.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
B.無脊椎動(dòng)物很低等,它們都沒有學(xué)習(xí)行為
C.在脊椎動(dòng)物中,只有哺乳動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為
D.動(dòng)物越高等,其學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜

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3.在日常生活中,我們常受到病原微生物的侵襲,但在一般情況下人并不會生病,是因?yàn)槿梭w內(nèi)具有免疫系統(tǒng),下列敘述不正確的是( 。
A.堅(jiān)持飯前便后洗手,能預(yù)防消化道傳染病
B.加強(qiáng)體育鍛煉,在傳染病的預(yù)防措施中,屬于保護(hù)易感者
C.給剛出生的嬰兒接種卡介功可預(yù)防結(jié)核病癥,這屬于計(jì)劃免疫
D.艾滋病是傳染病,所以不能與艾滋病患者接觸與交流以免被傳染

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同步練習(xí)冊答案